湿疹反复不好，或与这种情况有关，避免反复发作，趁早改_回音之冠日报

(原文：“刘夙婴疾病，常在床褥“、“供养无主“，“愿乞终养”)2、李密为什么从“孝”的角度来说理呢学生讨论回答后归纳明确：⑴晋武帝 “以孝治天下” ，作者利用这种心理投其所好，获得好感⑵李密申明自己并非清高，仅仅是为了尽孝和报恩，以消除晋武帝对自己的疑忌⑶陈述祖母的苦情，和自己忠孝难以两全、进退两难之情，以唤起同情3、 晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求⑴为李密的言辞和情理所动⑵彰显孝治天下的恩德4、有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口你同意这一观点吗，为什么(开放性问题，各抒已见，自圆其说)引导：⑴李密反复强调孝亲，决不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口他是真心因终养祖母才难能应诏的

由于夏季新陈代谢比较旺盛，所以人们很容易出现烦躁、易怒等反应，并且引起“夏燥病”虽然这些“夏燥病”并不是很严重的疾病，但如果一直放任不管，那么很有可能就会演变成慢性病，从而对患者的身体健康和日常生活产生严重影响，甚至出现精神萎靡的情况在夏季可能会出现哪些“夏燥病”1、便秘夏季是便秘的高发期，尤其是对于老年人而言，因为夏天风沙多，空气中水分含量较少，老年人的胃肠蠕动减慢，如果再加上水分大量流失，就会造成大便干燥，从而引发便秘在这种情况下，建议多喝水，每天喝2000毫升以上的水，并且每天起床后可以喝一杯蜂蜜水或淡盐水，可以帮助冲洗肠道，促进毒素排出平时多吃含膳食纤维的粗粮和蔬菜，能够刺激胃肠蠕动，起到润肠通便的效果

生：师：谁能说出分数各部分的名称：生说师板书师总结引入新课：从以上看来同学们对分数已经有了初步的认识，但是关于分数的知识还有很多，这节课我们一起进一步研究分数二、探究新知(一)分数的产生1、出示米尺：同学们这是什么(生：米尺)知道干什么用的吗(生：测量用的)好我们一起测量我们的黑板(或人的身高)，老师量时要认真观察，看会遇到什么问题，想一想应如何解决(生：最后测量时不够一米了)师：(出示情景图)其实古人也发现类似的情况：他们用打了结的绳子来测量石头的长度，每两个结之间表示一个单位长度发现这块石头长3段多一点这时旁边记录人提出疑问：剩下的不足一段怎么记哪2、(出示一个西红柿图：)同学们，把1个西红柿平均分给2个同学，每人能分得一个完整的西红柿吗

(4)考考你:3小格是多少毫米7小格是多少毫米比1厘米多2格,是多长(1厘米2毫米)(5)填一填:2厘米=()毫米5厘米=()毫米70毫米=()厘米(6)你能测量出书本的厚度是多少毫米(6个小格,是6毫米)三、想一想(1)想一想1毫米是多长拿出一张光盘,看一看,摸一摸这张光盘的厚度就大约是1毫米(小魔术:用拇指和食指捏住光盘,再慢慢把它抽出,拇指和食指之间的缝隙宽度大约1毫米让学生反复做一做,加深对1毫米的认识)闭眼想象并用手势表示1毫米的长度猜一猜,几张纸的厚度大约是1毫米(2)在生活中,你还见过哪些长度接近1毫米(电话卡的厚度、学生卡的厚度)通过多次的直观操作把抽象的概念具体化、形象化,让概念从实际中来,便于学生建立1毫米的长度观念