回音之冠日报｜有关小学六年级上册英语教案5篇

教学过程：一、谈话揭题，激发学生学习的兴趣师：有人说自然是一位神奇的魔术师风雨雷电，霜雹雾雪都是它的变幻的道具时而艳阳高照，时而雷雨交加春雨绵绵，冬雪纷飞都是他的杰作尤其是雨，在他的魔术棒下变幻多姿多彩像牛毛，像花针，像跳跃的黄豆，像欢快的精灵有时如烟似雾，有时如帘如梦……今天，我们就来学习一篇关于“雨”的文章(教师板题，学生读题)二、学生初读课文，初步把握文章的主要内容1、学生自由读课文，要求在读通全文的基础上试着思考如下问题t：课文着重写了山雨那两个方面(声音、色彩)2、黑板出示下列词语：歌谣、琴键、优雅、清新、欢悦、清脆、凝聚、水淋淋、奇妙无比3、把词语放回原句，学生读一读4、学生快速浏览课文，思考并组织语言回答“课文着重写了山雨那两个方面”的问题

这篇文章中主要讲述的华侨是谁）3、今天啊，我们就来学习一个老华侨与梅花之间的动人故事，拿出笔，和老师一起写一写（补充板书：魂）4、课文围绕梅花魂，写了那几个小故事谁来试着说一说能把这样一篇长长的文章用五句话表达出来，真是不可思议，没有掌声就更不可思议了齐读五件事，了解“概括”的含义5、读完课文后说说你有什么感受老华侨也打动了你的心吗三、品读赏析，感悟老华侨眷恋祖国的心1、哪件事打动了你现在就以小组为单位交流一下交流之前，再看温馨提示（温馨提示：1、小组合作学习一个小故事，先读令你感动的句子，再谈感动的理由，或者你的体会2、有不同想法的同学，大胆交流自己的想法）2、生交流体会：A对墨梅的喜爱：我五岁那年……又用细绸子慢慢抹净

开拍前，《四渡》影片监制刘伟强曾独自前往赤水河畔，走访四渡赤水博物馆、土城战役遗址等地，细致梳理四次渡河的行军路线与作战部署展馆中的作战地图、战士遗物，以及红军从八万余人锐减至三万人的奋勇抗争历史，都让他深受触动他要求“全体主创带着敬畏之心进行创作，坚守历史底线”图为电影《四渡》辉映红飘带活动现场记者 瞿宏伦 摄 刘伟强介绍，在拍摄期间当地居民主动无偿提供门板、船只等道具配合取景，2000余名学生参与群演，连续三四个月每日凌晨四点开工，奔走在艰险山路上，即便频繁受伤也毫无怨言，“这群年轻人吃苦耐劳的模样，真切感受到红色基因在贵州大地代代传承” 演员刘烨在影片中饰演毛泽东，有一场戏让刘烨真切共情到角色的心境，当时天空下着雨，戏里有一面燃烧的红旗，他饰演的毛泽东下意识伸手去抓，旗上的燃油附着力很强，火苗一直在手上燃烧，迟迟无法熄灭，灼烧带来的刺痛感瞬间让他体会到湘江血战之后，红军上下沉重又悲痛的心情

若想射中靶子，就得瞄得高一些：每支射出去的箭都会受到地球引力的影响失败可能是变相的胜利，最低潮就是高潮的开始2、板书课题理解：礼赞能给“赞”组个词吗（赞美、赞扬、赞颂……）这些意思“礼赞”都包含，只是更深了一层，是“带着敬意的赞扬”3、质疑：看了课题，你们有疑问吗（学生提出问题：课题为什么是“人生礼赞”“人生”为什么要“礼赞”什么样的人生才值得“礼赞”）是啊，怎么样的人生值得礼赞呢让我们带着这些疑问走进课文，学习课文吧二、合作交流：检查预习（一）检查生字词1、出示：昭（指生读，齐读）左边的“日”像个太阳，在太阳灿烂光芒的照耀下，一切都那么清楚、明白，这就是“昭”的意思，给它组个词吧（学生说词）打开书，找到词语所在的句子，想想可以用哪个词替代