原来如此！注射的安乃近药性大吗 注射的安乃近的使用禁忌-回音之冠日报

(齐读)2、我会演“你一个人去河边玩，不小心掉进河里了，你会怎么做”(请一个同学上台演，其他同学认真观看，作出评判)3，播放溺水教育视频课件出示：“我最认真，看后我会演练”三、课堂活动1、我能演“当你游泳时脚抽筋了，上岸后你会怎么做”(请一位同学上台表演，其他同学仔细观察，作出评判找到正确方法后大家一起做)2、我还想演“今天放学后，你与小明在经过池塘时，发现有人溺水了你们会怎么做”(老师可以准备一些救生器材看学生可否会利用)(请三个同学上台来演，其他同学认真观看，做出正确评判)四、课堂小结全班齐读巩固：《溺水儿歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招私自游泳很危险，不去深水很重要我防溺水有高招，泳前热身第二招

既体现了学生思维的过程，又渗透了转化思想3、迁移训练，总结规律：在这个环节中，我首先要求学生把算式①﹙-4﹚×﹙-4﹚×﹙-4﹚，②﹙-2﹚×﹙-2﹚×﹙-2﹚×﹙-2﹚，③﹙-﹚×﹙-﹚×﹙-﹚，④﹙-﹚×﹙-﹚写成乘方的形式，并说出其底数和指数分别是多少接着评析例1，结合例1的解题结果，总结出负数的幂的'正负的规律然后启发学生思考将例1各题的底数换为正数或0，结果会怎么样呢在学生练习讨论的基础上总结出有理数乘方的符号规律即：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0最后结合例2，要求学生掌握计算器的用法，并运用计算器完成课本上的练习，进一步理解有理数乘方的符号规律

2能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展3能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受;能根据提问正确读出句子的重音4能背诵古诗《赋得古原草送别》(节选)5自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程〔教学重难点〕1树立在生活中识字的意识，掌握两组半包围结构的字2能根据提问正确读出句子的重音;能背诵古诗《赋得古原草送别》(节选)〔教学课时〕2课时第一课时教学过程一、我是小导游我们今天去中心公园玩儿公园可真大(出示导览图)老师这儿有一幅地图，你们能发现上面有什么吗1同学自由读生字，交流识字方法同桌检查读词语，互相评价校音2读句子，巩固认字星期天，我和妈妈来到湖心亭公园游玩

林语堂说读书使人得到一种优雅和风味善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里读书可以修身养性，可以不断完善人的精神追求桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿在“尘世熙熙，皆为利来;尘世攘攘，皆为利往”的社会中，人们越来越失去自我，喧嚣侵扰了自己心灵的圣土曾几何时，我们都体验到过冰凉彻骨的虚无，带着这种强烈的困惑，我们更应走进书香，那里便是我们精神的后花园读书可以不断的启蒙自我我们虽然处在信息时代，但我们却经常被蒙蔽这种蒙蔽有时来自于外界，因为我们长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了但更多的是我们自己蒙蔽了自己，因为懒惰而不想思考，因为无知而不能突破