去肝火的食物-回音之冠日报

其文笔缜密、漂亮、醇厚，感情深沉、诚挚、朴实背景资料本文选自《中国现代散文(1918～1949)》(人民文学出版社1982年版)第四卷，写于1938年秋，当时正是抗日战争时期【问题说明】“囚绿”就是作者囚禁窗外的常春藤，作者通过破碎的窗口把窗外的常春藤柔条牵进作者居室因为常春藤是绿色的，故简称“囚绿”本文通过写作者赏绿、囚绿、放绿、思绿的过程，表现了作者对光明和自由的向往之情【课文分析】这是去年夏间的事情段解：交待事情发生的时间(1937年夏天)单独成段，说明这事情让作者难忘我住在北平①的一家公寓②里我占据着高广不过一丈③的小房间砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌④玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的

(学生读句子：这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气)堂倌是什么意思(古时饭馆里的“店小二”，现在叫服务员，专门侍侯别人的人)“老爷”就是很多事情指挥别人去做，需要别人侍侯此时，主人都变成堂倌了，白鹅却成了鹅老爷了，这身份的互换，可见这鹅老爷真是个高傲的动物呀为什么鹅老爷吃饭要人侍侯(学生汇报：因为鹅老爷吃饭三眼一板，一丝不苟)是呀：就是鹅老爷这三眼一板的吃法，才给我们上演了更加有趣的一幕，想看看吗(课件播放狗偷食的动画)有趣吗(有趣)赶紧读读课文，看看文中是怎么写的(根据学生汇报课件出示：每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥视等它吃过一口饭

四、教学重点、难点分析（一）教学重点在语言情境中使学生理解过去进行时态的意义（二）教学难点学生会正确使用过去进行时态的陈述句和疑问句进行会话等语言交际行为五、教学过程设计课前：歌曲欣赏 ：“Yesterday once more”《昨日重现》（一）学习目标1To be able to read， listen and understand the statements and questions with the Past Progressive能够认读、听懂并理解过去进行时态的陈述句和疑问句2To learn to talk about the past events by using the Past Progressive

Construction has already startedThe dam will be about 6,860 metres wide and 611 feet high ,at a spot called Sandouping near YichangIt is obvious that such a grand project will do much goodIt is the most important to control floodsBy building hydropower plants ,China will offer much in environmental protection