在“天路”上跑了20年：一位列车长的“窗外”与“窗内”_回音之冠日报

（教师拍手8、9次，让学生猜一猜）师：今天我们就一起来认识8和9（板书）二、创设情景：1、观察主题图，点数事物的数量师：小朋友们表现得真棒为了奖励你们，老师请大家看一幅美丽的图画，大家想看吗生：（齐）想（课件出示教材53页主题图）师：你在图上看到了什么它们各有多少个先自己数一数，和同桌说一说师：谁愿意和大家说一说生：我看见了8棵大树师：你是怎样数的（师生一起从上到下，从左到右数1、2、3、4……教师在黑板上张贴大树图片，并板书8按上面的方法学生继续数出8个小朋友、8朵鲜花、9个人、9盆花、8个大字、9只蝴蝶，教师在黑板上张贴图片，写上数字说的好的小朋友每人奖给一朵小红花）2、教育学生热爱劳动、爱护花草树木师：图上的老师和小朋友在干什么

听磁带模仿朗读P52,53，背诵课文2、完成练习册p76最新的小学英语教案（篇4）教学目标：1、听懂、会说Hello/HiGoodbye/Bye-ByeIm2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello/HiGoodbye/Bye-ByeIm为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说学生对于打招呼和道别用语Hello

1、出示各种玩具图卡，引导幼儿学习目测数群的方法引导语：超市里有许多玩具，让我们看看有哪些玩具，每种玩具的数量有多少你是怎么数的2、引导幼儿用目测数群的方法点数：先看图卡里集中在一起的玩具有多少个，再数完剩下的玩具，这样就能得到图卡中玩具的总数量二、集体操作：整理货架1、出示超市货架底版，与幼儿共同讨论整理货架的规则：将数量相同的玩具放在同一层2、请一名幼儿示范，教师与其他幼儿共同检查3、出示1-7的数卡，请幼儿分别将这些数卡摆放到相应的货架旁：货架上的玩具数量是几，就在该层货架旁摆上数字几的数卡三、分组操作1、第一组：小小超市员提供超市货架底版，每层货架上摆五张数量为7以内的各种食品的图卡，其中只有一张图卡上的食品数量与其他四张不同

画面四(出现一双穿着雨靴的脚在落叶路上的画面)：这双小脚会怎样走在这条路上二、入情入境，理解感悟师：同学们，小作者仔细观察秋天的水泥路就像铺上了一块彩色的地毯他还想象自己的雨靴就像两只棕红色的小鸟多美啊，带着这样的想象，美美地朗读课文三、总结课文，理清脉络师：同学们，课文我们又读了一遍你们发现课文的写作特点了吗根据学生的回答，课件展示：1．一夜秋风，一夜秋雨我背着书包去上学时，天开始放晴了一夜秋风，一夜秋雨当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊(这种写法叫首尾呼应)(若学生找不到，教师可直接指导)2．水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……(句尾用上省略号，让人产生无限的想象