综述：喉咙痛吃什么好得快，5种食物可考虑，缓解喉咙痛还能养生

Oh,look ,it's an(板书ice cream并教授，教师拿着卡片问Do you like these ice creams S: YesT:look at those ice creamsThey're nice(板书those并对比学习these-those(2)出现bus的图片，边做动作边讲hurry up,通过挥手讲wait for usfinish吃完(找几个学生，发给他们几块小东西，很快能够完成的)1 教师先模仿，吃完手中的东西说：I finished my2 对一个学生说Please finish your这个学生再对下一个学生重复同样的句子3 全班同学一起说"Please finish your

或者教师让学生复习基数词1—100[参考二] 教师运用PPT多媒体课件中的revision向学生提问题：What’s his / her father / motherIs she / he a teacher/ a workerWhere does he / she workDoes he /she work in a factory / school等，可以让学生看着课件中显示的问题回答反复操练使学生能熟练的运用这些句型Step 2 Presentation[参考一] 老师可向全班谈谈自己I am a teacherI teach you EnglishI work in __ Middle School

其实，我认为他们在对我们说这句话的同时，也是对自己说的这句话他们的努力铸造了时代的成长他们是在感叹这些成就啊同学们，时代已经不同了，如今的我们，过着安逸的生活，再没有过去那种饥寒的感受看看自己的生活，我们都因该感谢我们身边的老人们他们是铸造者，也是见证者，对他的尊敬，是我们作为晚辈理应做的事情现在离重阳节还有几日，我再此呼吁，大家在重阳节来临之前，为自己家中或者是身边的老人准备一份礼物并不一定需要花费，也不一定要花上很大的心思，我们仅仅只需要将自己心中的尊敬表达出来我相信，只要带着自己的尊敬之情，哪怕只是一句短短的问候，他们都能感受到我们新一代的热情不去表达，就不会有传递，不去展现，他们就无法知道

6、在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求7、对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合三年级语文公开课教案 篇6教学目标：1、正确、流利地朗读课文背诵课文2、能够根据意思正确默写课文3、理解词句的意思渗透学习要温故而知新，善于思考的行为品质对中国儒学的创始人孔子有一个大概的了解，并激发学生对中国古典文化产生兴趣，由此产生对国家、民族的自豪感教学重点：正确、流利地朗读课文教学难点：理解词句的意思教学过程：一、导入故事引入：古人云：“半部《论语》治天下”猜猜，什么意思探讨学习论语的步骤提示：可以参考古诗的学习方法读正确;解句意;悟含义;会默写二、初读，了解1、自己读一读，要求读正确，读准