回音之冠日报｜苏教版一年级下册数学教案优秀5篇

武汉经开区沌口街道同德社区新文明实践站联合小区物业开展“垃圾分一分 环境美十分”主题活动活动现场，工作人员向居民详细讲解智能垃圾桶的使用方法，发放垃圾分类宣传手册，引导居民从日常小事开始，更精准地进行垃圾分类“您用手机扫一下机器上的二维码绑定身份信息，核验完成后便进行开箱投放，垃圾箱则会自动根据投入垃圾的体积、重量换算成相应的现金放入个人账户”工作人员手把手教大家操作，居民纷纷上前想使用下这个“新玩意”“现在好了，我家的快递纸箱、塑料水瓶在家门口就可以卖了，既环保又实惠”8栋居民张婆婆开心地说道在“垃圾分类投放小游戏”环节，小朋友们争先恐后地拿出塑料品、废纸、金属、电池等垃圾进行投放，让孩子从小养成垃圾分类的好习惯

(引导学生发现，3倍多一些到底多多少还不清楚，需要继续研究能准确计算圆面积的方法)2、师：大家还记得平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式分别是如何推导出来的吗(学生回忆后汇报，教师演示，激活转化思路)3、第一轮探究——明确思路，体会转化师：想想看，圆能不能转化成学过的图形是否可以化曲为直呢生：剪圆师：怎么剪呢沿着什么剪生：沿着直径或半径剪开(分别演示2等份、4等份、8等份，引导学生发现边越来越直，剪拼的图形越来越接近平行四边形)4、第二轮探究——明确方法，体验极限师：刚才我们将圆分别剪成4等份、8等份再拼成新的图形是想干什么呀生：想把圆形转化成平行四边形师：那还能更像吗生：可以将圆片平均分成16份

(2)诊断颅外血管阻塞病变(特别对慢性ICA阻塞)合并颈总动脉压迫试验，以了解侧支循环是否良好(3)评价颅外血管病(ICA狭窄、阻塞、锁骨下动脉盗血)对颅内血流速度的影响(4)诊断与追踪探测颈内动脉夹层动脉瘤(5)探测与鉴定静脉畸形(AVM)的供血动脉(6)评价WILLIS环侧支循环能力： 颈动脉内膜切除手术前，预测夹闭作用任何一种血管阻塞前后的探测(7)诊断颅内其他血管病： 颅底异常血管网症动脉瘤血管性痴呆颈动脉海绵窦瘘低血流量脑梗塞(8)间歇监测与追踪研究： 蛛网膜下腔出血后的血管痉挛偏头痛的血管痉挛及(或)过度灌注急性卒中颅内血管阻塞后自发性或治疗后再通颅内血管阻塞后抗凝治疗过程中的血流改变

2、说说“再来一次”什么意思生自由说，老师引导(重复、重新、又再来几次)3、今天我们就来学习一个“再来一次”的故事4、板书课题：再来一次，请大家齐读课题、指名分组读、在齐读二、朗读感悟1、师：那么文中是谁做什么事需要再来一次呢下面请同学们用自己喜欢的方式读课文，带着问题到文中去寻找答案吧(1)学生读课文(2)指名汇报(文中小加因为不敢跳马，而需要重新再来一次)师：跳马看，一群孩子正在玩呢2、课件出示图片：仔细看图，你能用自己的话说说这种游戏是怎么玩的吗抽生说一说师：你把跳马游戏介绍得很清楚请坐课文中爸爸也介绍了跳马游戏的玩法，请大家快速的浏览课文，找出来，(生说第四段)齐读一次(课件)师：爸爸为什么“笑着说”呢