今日更新!首发！丹麦等3国全球最低税规则国别实施指引出炉-回音之冠日报

教学目标1、通过多种形式的朗读，体会小兴安岭的自然美，感悟文章的语言美2、通过学习课文，引发课外阅读的兴趣，培养收集处理信息的能力3、背诵自己喜欢的词句或段落，积累语言教学过程第一课时一、检查预习情况，粗读课文1、同桌互读课文，检查是否读准字音2、同桌汇报互查情况，对同学们容易读错的字进行重点指导3、默读课文，思考：你知道了什么还有什么疑问4、交流：①你知道了什么（重点引导学生说课文大意，概括课文主要内容）②你不明白什么（同学之间相互解答，重点疑难问题可由小组讨论后再作答）二、作业抄生字新词，读课文第二课时一、细读课文，感受景色美与文字美1、自读课文，要求找出自己最喜欢的句子或段落，并想想喜欢的理由

请允许我代表我们洋溢购物商场的全体员工，向在百忙之中光临开业庆典的各位领导，各位来宾表示热烈的欢迎，向一直以来支持并共同见证我们洋溢购物商场成长的朋友们表示感谢不经历风雨，哪能见彩虹自从洋溢自成立以来，一直受到苏州各界朋友的关爱和支持，在这里，我们特别要感谢当地政府和锦丰集团正是有了你们的鼎力相助和全心扶持，洋溢才从无到有，不断发展壮大，并取得了辉煌的业绩在这里，我先代表公司全体同仁向所有关心和支持我们的朋友表示最诚挚的谢意当然，公司有这样的发展，同样离不开辛勤付出的员工，她们以商场为家，不断的改善服务质量，以真诚地微笑、热情地服务迎接每一位顾客，以货真价实的商品、充足的货源满足不同层次人士的购物需求

She’s at home4学唱英文歌曲Where is Peter [配套歌曲录音](意图：放松紧张的神经，也是对本课新知识点的另一种方式巩固)做法：先听一遍录音，教师带领学生读一遍句子再听录音一遍，学生小声哼唱，找准音调听歌曲一遍，熟悉歌词齐唱歌曲四、课堂练习和家庭作业1听音连线 [配套课堂练习]根据录音内容，将左边的人物图与右边相应的短语连接2作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子六、板书设计：教案点评：本课的语言项目Where is heHe's at school表示询问别人在哪里及其回答的日常交际用语教师和学生一起唱Row your boat进行热身复习将课文内容与教材相结合，直接提问学生一些问题，让学生深入思考，加深印象

从我们学员自身的实践总结来看，对个人英语工作能力的提升帮助是非常大的三、我们在思考再精彩的报告，再有效的培训，如果被培训者没有自己的思考，那是无效的，所以我们每一个学员都非常珍惜这么好的学习机会，也能明白并体谅班主任陈老师的良苦策划和精心安排从__院长的《再塑教育信仰》学习到每一场讲座，我们都有自己的反思和体会；每一堂课后，我们也都能及时反思和反馈，并积极撰写课后反思我和所有在座的学员一样，认真地完成了每一项任务面对当前浮躁的社会大环境，面对重智育轻实践的校园氛围，面对充满叛逆精神而又极具个性的孩子，作为教育工作者，需要我们拿出教育信仰和智慧来应对我们该怎样把所学到的知识切实运用到我们农村英语教学实践中去