今日更新!症状不明、发病不轻，夺走‘樱桃小丸子’这种癌症离我们有多近？-回音之冠日报

记忆……学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐;一张张大红奖状，述说着你们勤奋的求知与探索更忘不了的是你们取得成绩后不骄傲、继续进取的行动几年来，在这片沃土上，在学校领导的关爱和老师们的精心培育下，在各位家长的积极配合和大力支持下，你们已经成长为一个个朝气蓬勃的少年亲爱的同学，你们可曾记得，课堂上我们讨论得热火朝天，课余时我们又是如何地亲密无间一切的一切，多么令人难忘;此情此景，多么令人回味无穷记住小学时光吧因为你们在这里放飞了理想，播种了希望记住每一位老师吧因为他们将永远是你们的朋友老师爱你们，愿意做你们的灯塔，照亮你们前进的方向;老师愿意做阶梯，引领你们向前进无论岁月如何变幻，你们的名字将永远铭刻在老师的心间

3、practice(练习)完成p9的练习4、homework(家庭拓展)(1)听录音朗读read and write(2)配套练习(3)预习板书设计作业布置Unit 1 How Tall Are YouCountryside---乡村Lower---更低地Shadow---影子Smarter---更聪明的Become---变成(1)听录音朗读read and write(2)配套练习(3)预习课题：Unit 1 (第6课时)备课人：上课人：知识与能力：能够完成p9 think and discuss的练习能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习了解形容词比较级的变化规则

录制两遍第一遍按由远及近，将潮水的“如线”、“横贯江面”、“如墙”、如“万马奔腾”的四个画面各定格6秒，以便使学生有时间看清楚并将实际景象与课文里的文字描述在头脑中“衔接对号”第二遍不定格，使学生对大潮由远及近的推进变化、发展有一个连贯、完整的印象，以加深感受(三)以“读”促思通文朗读是理解内容的基础，也是检查理解的手段，更是以文悟道的途径《观潮》从声、形、色三方面描绘赞美了被称为天下奇观的钱塘江大潮，形象鲜明，富于感染力有感情地诵读既有助于理解课文，又能更好地受到感染读，应求形式多样，不同的读法有不同的作用和效果，要根据不同段落的学习内容、训练任务、教学目的选择适当的读法默读，利于思考;朗读，助于理解;齐读，训练面大;自由读，灵活主动;个别读，“以点带面”便于指导

“在那个物资匮乏的年代，南通银行的职员不仅办理汇兑，还拿着侨胞的信件去商行代购白米、咸鱼、药品，通过拱北邮局寄到侨眷手中”澳门基金会主席吴志良说，就像电影说的“情义”，“这已经不是银行的业务了，这是一个跨越山海的守护者” “70多年前海外游子依靠侨批寄回血汗钱，一字一句都写满了牵挂，我们要做的是确保每一封批信、每一笔汇款安全抵达侨眷手中”中国银行澳门分行行长范耀胜说，从昔日的侨汇到今天的跨境理财通、人民币清算行、数字澳门元，工具在变，但使命不会变“希望电影的上映，也让澳门青年一代了解历史，让这份跨越时代的金融信义薪火相传” 澳门中银原副总经理黎振强观影后感触良多他于上世纪六七十年代在南通银行负责侨汇工作