【电商前沿‌】做好垃圾分类五水共治宣传 “红领巾”守护“生态绿”

孩子们现有的水平已能够做到初步阅读，理解文章的大概意思同时，卓别林是中外闻名的喜剧大师，不少学生都曾在读物中接触到过，他夸张搞怪的形象能够引起孩子们的兴趣教师可借助学生的这种兴趣，在老师的引领下去精读文章教学目标：(一)知识与技能：100%的学生通过初步阅读，概括了解喜剧大师卓别林的故事，以及他表演的特点80%的学生能够寻找出描述卓别林表演、着装、动作等具体特点的信息，回答相应的问题60%的学生能够熟练朗读，并且在老师的提示下复述本文，进一步培养英语能力(二)过程与方法：通过观看卓别林的视频，通过分层次阅读和拼图式阅读来研读文章，与教师的互动交流等方式，能对课文或以外的相关信息进行描述，并能与他人进行简单的谈论

为了怕这个活泼可爱的小男孩在冬天着凉，还有世界各国致赠的精美服装，现在都保存在当地博物馆当中这个孩子叫于连，是比利时人在比利时，人们都称他为小英雄)板书课题：小英雄于连3齐读课题二、质疑读了课题，你有什么问题吗归纳学生的疑问，老师课件演示小英雄于连什么样为什么称于连为小英雄三、初读课文，了解大意自己出声读课文，注意把字音读准确，遇到不会的字，查看生字表的读音标出课文的自然段(五个)指名读课文，纠正字音全班齐读，检查字音说一说，通过初读课文，你了解了哪些问题(两个问题：于连的样子和人们为什么要造这座铜像)四、深入了解，解决疑问学习第一自然段自己读第一自然段，把描写小男孩于连样子的语句用“——”画出来

）课文里的“匆匆”是指什么不仅人会“匆匆”，时间也会“匆匆”而且是一去不复返时间到底到哪里去了呢今天我们就来学习著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文---《匆匆》2板书课题，简介作者二、初读课文，了解大意1教师范读课文，学生思考：作者在这篇文章中向我们提出了一个什么问题（时间为什么一去不复返它到那里去了呢）2自读全文（1）学生自由读课文，读通课文注意指导理解以下词语：罢——吧；确乎——的确，确确实实；时间的流——引导回忆水流、人流，想象时间的流就是——；头涔涔、泪潸潸——可拓展词语汗涔涔（汗流浃背、大汗淋漓）、潸然泪下；挪移——移动；凝然——本文指眼睛定定地看的样子；徘徊——在一个地方来回走（2）想一想：初读课文，你读懂些什么

一、脸红发热的常见原因 1、性格比较内向的朋友，在遇到大场面或者公开场合的时候，特别容易紧张，这就会让脸部迅速潮红起来，开始脸红发热2、遇到自己暗恋或者额喜欢的对象时，不少人也会不自觉地脸红法人，还有些人连耳朵尖尖都会发烫发红3、如果我们感冒并且发烧的时候，则是会出现脸红发热情况的因此这个时候需要吃一些退烧药，只要体温下降就OK了4、当一个人在温度较高的室内呆得时间过久的时候，也会出现脸部发红发烫的现象，尤其是在寒冷季节，室内外温差较大时候，更容易出现5、局部长期使用皮质类激素药物，引起毛细血管扩张，导致皮肤变薄、萎缩等6、居住高寒地区或受过冻伤，致使血液循环受阻，血管壁淤滞使面部呈现一条条红血丝