原来如此！民营企业家刘文峰：扎根监测二十载 用科技守护万家平安-回音之冠日报

三、教学目标：(一)认知目标1、通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一2、能比较分子是1的分数的大小(二)能力目标1、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力2、培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展(三)情感目标1、使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到发展2、在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验四、重点难点：教学重点：建立几分之一的表象

而且如何认识其手段的残忍(可灵活安排为下节课的趣味开场，学生各抒己见，活跃课堂气氛)板书：从情节中见性格杀敌复仇┏━━━━━━━━逼上梁山┃ (奋起反抗)亲┃忍闻┃无听说陆谦到来 阴┃可┏━━━━┓ 谋┃忍买刀寻敌 三五日未见消耗┃沧州遇旧 ┃ ┃ 自心下慢 ┃━━━━━┛ ┗━━━━━━━┛(善良安分) 接管草料场(随遇而安)第 三 课 时教学要点：分析文中的细节描写和景物描写及作用教学步骤：先从解决上节课的趣味思考导入(待学生充分发表意见后，教师应从表现主题的角度指导学生收束：)杀陆谦的解腕尖刀本就是为他而准备的林冲杀陆虞侯的手段是残忍了些，但唯其如此，方能显示敌人的阴险狠毒和林冲的被逼无奈，最终忍无可忍，以此来释放心中的愤怒

green black yellow brown colour3teach make song think learn4under beside above far right5loudly quickly quietly slowly usuallyⅢPut the following into Chinese or English英汉互译 (10分)1go for a walk 6一年三次____________________ ______________________2time to go to school 7打乒乓球____________________ ______________________3

记不清是什么时候了，大概是上个寒冬，一个阿姨家高二的大哥哥在我家寄住，那时正是寒假，我早把学习的念头抛到脑后，只顾疯玩，而他，却一刻也不忘盯着书本于是引起我的反感，笑他假正经兴许是觉得在他跟前玩得很放不开，我便安静下来，关掉了故意调到很大声的音乐，闷在沙发睡了一觉，这一睡，天便黑了下来，我迷迷糊糊醒来，看到他伸着懒腰，揉揉眼睛，将历史书放下，我有心里默默想：装不下去了吧可是他又将桌上的政治书拿了起来我对他说：“都是寒假了，你是想要一口气将所有东西都记下来吗”他挠挠头：“没有，我只是想在15天之内将作业完成……”“之后就大玩特玩”我眼睛放光“不，在这之后，还要读完两本名著，还有一项社会实践活动”他说得很平静，我却有些震撼，这样繁杂的学习规划似乎对他来说已成为家常便饭，那种将学习进行到底的态度令我惭愧，我将放假视为一种解脱，将学习看作一种负担，而有人为了成就自己，将学习与奋斗看作生命的一部分冰心说：“你只看到花开时的惊艳，却不知当初它的芽浸透了血雨与泪泉