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引导学生感受白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美指导朗读白鹭飞行图：指名读你是怎么体会“偶尔”这个词的(说明白鹭低飞并不常见)“悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事”你体会到什么(白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣)教师范读指导学生体会悠然的心境，读出享受的情趣5、尽管白鹭的无声会让人觉得美中不足，但“无声胜有声”，白鹭的本身不就是一首优美的歌吗齐读第九小节你有什么体会(白鹭的外形那么漂亮，活动那么高雅脱俗，它就是能给人们带来快乐的一首无声的歌)自由练读6、这几幅优美的图画令人沉醉，让我们把它们记在脑海中，指导学生背诵第二段四、回读第四段现在你知道作者为何把白鹭比作韵味无穷的诗了吗

后来英子发生了哪些变化呢(学习第4自然段)①分4人小组学习要求：1、找出有关词语、句子认真读，认真体会2、想一想，在英子身上发生了哪些变化3、这些句子可以看出英子内心变得怎样4、用什么样的语气来读②抽学生回答以上问题同时板书：快乐③抽几个学生读这一段，比一比，评一评，谁读得好④用快乐的语气齐读这一段孩子们，是什么使自卑、忧郁的英子变得这么坚强快乐呢现在我们一起来学习第3自然段1、汇报交流，合作探究(学习课文第3自然段)创设擂台，精读课文(创设擂台是为了让学生精读课文第3自然段，激发学生对课文内容质疑的积极性，从而深入理解课文)：挑战要求：①各小组寻找挑战对手，并互相交换所提出的问题②各小组合作探讨对方所提出的问题，没法解答对方的提问

斯特恩生动地介绍了动物冬眠的科学知识，特别有趣地描述了刺猬冬眠的全过程不仅了解了刺猬冬眠的特点，还感受到作者认真观察、善于观察事物的科学态度，也了解到作者按事物发展的先后顺序介绍事物的写作特点希望同学们不断地向作者学习八、课外作业 1、观察与调查相结合，了解一种小动物的生活习性，注意科学性2、推荐阅读：中国科技公众网新年爱护动物杂谈人类陌生的鲸鲨 乌鸦也是“右撇子”射水捕食的猎手森林里最快的舌头 夜晚出没的伞兵——北美飞鼠会“轻功”的蜥蜴 海豚爱照镜子动物也喜好音乐吗 小学六年级语文《冬眠》反思 《冬眠》是一篇介绍科学知识的科普文章课文叙述了作者观察到的刺猬的冬眠的情况，告诉我们有关动物冬眠的知识

Let’s say “ hello” to themAll rightSit down, please二．（一）引出活动１．出示屋子图片，引发爱好：＂LookWhat’s this＂２．温习各种房间的名称：This is the bedroom( bathroom living room kitchen)３．以布置房间的情势引发幼儿爱好．Now, I want to decorate themFirst, I want to decorate my living roomCan you help me４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿往超市购买所需要的物品．I need something to decorate it