进入冬季，适当吃一些桂圆，对身体健康有这些好处，不妨了解一下

这六年，是他接受人生启蒙教育的六年2、你还查阅了哪些相关的资料学生交流，出示：(1)曹文轩简介1954年1月生于江苏盐城中国作家协会全国委员会委员、北京市作家协会副主席北京大学教授、博士生导师中国少年写作的积极倡导者、推动者主要经历2003年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)《红瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字获省部级学术奖、文学奖30余种其中有宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖等奖项近作《细米》获第六届(2001-2003)全国优秀儿童文学奖(2)《草房子》(长篇小说)曾获：国家图书奖、冰心文学奖大奖、台湾“好书大家读”少年儿童读物奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、第五届宋庆龄儿童文学奖

读书是一种品质，是一种责任，更是一种境界"展一卷书，神与之交，气与之合，乐至醍醐灌顶，物我两忘"下面由小编来给大家分享423读书日的国旗下讲话，欢迎大家参阅423读书日的国旗下讲话1敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好我是五年级四班的x，今天我演讲的题目是《读书好，好读书，读好书》今年的4月23日是联合国确定的第26个“世界读书日”读书是每个人日常生活不可缺少的一部分书，它积累了人类无穷的智慧和想象力的传承媒体，给予了人们众多情感的交集读书，不仅能扩展现在的空间，还能给人们指明未来的方向让我们现在就开始拿起手边搁置已久的，或厚或薄的动力源泉开始阅读我们要“读书好，好读书，读好书”读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体

教学过程一、激趣导入学生对富春江山水可能是陌生的，为激发学生学习课文的兴趣，查找有江的介绍，并用一两句话概括其山水特点教师也可利用历代文人赞美富春江的名句引入课文的学习二、初步感知初步感知课文的前提是弄清课文中出现的文言词语的含义，在此基础上积累文言语汇，反复诵读，做到熟读成诵烂熟于心，出口成章，培养文言语感1初读课文，学生借助注释和工具书疏通文义，不解之处可提出疑问，师生合作解决2再读课文，弄清课文中出现的文言词语，如“俱”“绝”“息”“犹”等的含义，采用沟通古今文言词语法，请学生查找工具书，找出现代汉语中依然保留这些文言实词意义用法的成语，感受文言词语的生命力3整体感知课文内容，把握文章结构特点

另外注意"浆"的字形和读音，读jiāng，注意与"桨"(jiǎng)的区分2读完全文，用自己的话来说一下，你喜不喜欢作者笔下的紫藤萝，它又给你留下了什么样的印象(师生问答/自由发言)明确：茂盛、淡紫色、淡淡的芳香(三)深入研读，重点感悟1请同学自由分享自己喜欢的描写紫藤萝的句子(2-3句为代表)，谈感受，教师适时进行引导、总结明确："从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长"(前一句运用比喻和夸张的手法，写出了紫藤萝的繁茂、壮大，这里请同学再次观看紫藤萝照片;后一句运用拟人和排比的手法，写出了紫藤萝蓬勃旺盛的生命力，生动形象而富有感染力，这里运用朗读教学，指点学生朗读)"这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我"