买东西变成“逛场景”“赶集”火了

c:yest:kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)who can trytouch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you aresmart /how cleve)t： now please say and fllow mepass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)t： pass the bunny and say it one by onedo you understandc:yest:oklet’s have a try三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏1、 介绍游戏玩法及规则

议程进行第三项请__先生作重要指示__领导的讲话亲切、真挚，厚重的关爱、长久的友谊托起了一轮朝气磅礴的旭日不但为我们指引了方向，也承载着市委、市政府、管委会领导对我们的重望雄关漫道真如铁，而今迈步从头越公司全体员工将承载着各位领导、各位朋友的美好祝愿，扬帆起航，迎接更加辉煌的未来议程进行第四项__先生宣布__新园区开业庆典剪彩仪式请__书记，__常委、市长，__总经理，__书记，__行长，__理事长__董事长为公司开业庆典剪彩(燃放礼炮)议程进行第五项请各位来宾参观生产现场、进行现场指导我宣布：__新园区开业庆典剪彩衷心祝愿：__在今后的事业中一帆风顺,二龙腾飞，三羊开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星高照，八方进宝，九九同心，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意

我们看到隋建国的中山装雕塑，被放置在地面上的巨大的中山装所震撼，并引起深深的思考——大即是美;我们看到碧玉雕成的精致绿叶蔬菜，不由得折服于艺术家的巧手——小即美;我们从楼上看到下雨时坐在操场上开会都打着雨伞的场景，我们终于知道——多即是美;兰花开放，一两枝，三两朵，零落孤独但自有一丝傲气，我们知道——少也是一种美繁复多变是一种美，简洁其实也是一种美比如解数学题，一个题目你能用很多种解法来解，心里会感到一种愉悦，美得不得了，但是，如果你能用一种最简单最便捷的方法解出来，你就会感到一种简捷有力的美感本文之所以深入人心，正在于它结构上是非常明晰简练的，而语言又非常准确简洁，这种力量不容易明白，但在不断地诵读中却能领会得到

教学重点：引导学生围绕语言艺术这个专题，交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会教学难点：启发学生采用多种形式展示学习成果课时安排：2课时课前准备：学生收集好对联、谚语、歇后语、广告词、相声或小品、电视剧的精彩片断教学过程：第一课时（交流平台）一、激情导入在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触，让我们一起来看看吧二、读对话，交流感受1学生自读“交流平台”，想想是否也有同感，或者还有自己的独特的体会与感受2交流自己的读文感受（1）说话要机智巧妙、简练得体例1：《晏子使楚》中晏子三次回答都很机智……例2：《半截蜡烛》中一家三口的说话都很巧妙，特别是杰奎琳说的“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯去楼上睡觉吗