癌症“公敌”已找到！医生：晨起2坚持，晚上3不要，免疫力更强【回音之冠日报新闻】

用一句话概括文章主要内容2、教师配乐（钢琴曲《秋日私语》）朗读课文学生感受作者成长的源头3、学生有感情地朗读课文，感悟作者的深情⑵、设置问题情境：于漪老师是一位才华横溢充满人格魅力的语文教育家，在近四十年的从教生涯中，她致力于探索语文教学规律，教学风格独特，著述颇丰，成就斐然这和她青少年时期接受的文学熏陶是分不开的在我们今天将要学习的这篇课文中，于漪老师就深情地追忆了自己少年读书生活中的依依往事，追忆了文学对她深刻的影响⑶⑷交流对话：1、教师与学生对话话题一作者回忆了几件往事往事带来了哪些好处明确：往事小时侯读《评注图像水浒传》学生时代读《千家诗》听国文老师讲《南乡子登京口北固亭怀古》好处懂得了生动的形象可形成深刻的记忆给我带来了生活乐趣使我热爱自然、获得美的享受激发了我的爱国情怀是自己的心和时代更加贴近了话题二：第五段所举事例都是初中国文老师入情入理的讲课，有何异同

2、Let’s do(课本P46)(1)看动作猜单词：师拿图片给一个学生看一看该生上前做动作，其余学生猜单词总结出较合理的统一动作：Watch Tv, read a book, have a snack,take a shower, have a sleep(2)跟老师边说边做：Watch Tv/ read a book/have a sleep/……(3)根据音乐节奏边说边做课本P46的Let’s do设计意图：让学生在有节奏的歌谣中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学“TPR”教学法认为：一种对学生的言语输出不做严格要求并带有游戏性质的方法可以减少学生的心理负担，培养愉快的学习情绪，提高学习的效率

记者从广东省水利厅获悉，根据气象水文预报，预计未来全省河源、梅州、阳江、茂名、珠江三角洲、粤东等地将出现大到暴雨局部大暴雨为切实做好全省水旱灾害防御工作，根据《广东省水利厅水旱灾害防御应急响应工作规则》，省水利厅水旱灾害防御领导小组定于2026年5月14日14时启动水利防汛Ⅳ级应急响应据了解，广东省水利厅要求，全省各级水利部门和有关单位要高度重视，严格执行汛期值班值守制度，密切监视雨情、水情、汛情、工情发展态势，加强会商研判，及时发布预警信息，重点做好山洪灾害和中小河流洪水防御、在建水利工程安全度汛、病险水库风险管控等工作，提前预置应急抢险力量，做好应急处突准备，全力保障人民生命财产安全和水利工程安全

第一自然段里作者无论模山范水还是描竹画树，都达到了简而不能再简的地步，真可谓惜墨如金，想那阳春三月的江南山间水渚该有多少鲜花吐芳，姹紫嫣红，而此文中，作者却紧锁浓香艳颜，些许不流注笔端，进入作者视角的只在于山、水、林、竹、天、风而已就是写那翠绿欲滴的树林、竹子，也只言其“茂”，言其“修”，而弃其绿，弃其碧，弃其翠，极力造成一种素淡、雅致的格调兰亭宴本是良辰美景中的赏心乐事，但作者内心的喜悦之情从不过分表露，笔端的兴奋字眼从不轻易滑落，只在尾处以“信可乐也”四字表出，但仍保持着笔势之从容沉稳，可见文字格调的淡雅正是作者人格性情的体现第二自然段分为两层第一层叙述，作者首先从兰亭集会联想到现今人们的相处往来