联合国“文明对话国际日”主题活动在日内瓦举行

五、布置作业1、以“研讨与练习”为凭借，综合所有的理解感悟2、完成《语文同步训练》3、阅读参考资料：初二上册《藤野先生》课文教案参考篇5一教学目标：1学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法2体会、理解文章含义丰富的语言，掌握文章叙事线索3体会作者对老师的崇敬之情，强烈的爱国主义情感与民族自尊心二教学重点、难点：1明确文章的线索，探讨文章的主题2分析藤野先生的形象，归纳其性格特征3联系材料，领会作者弃医从文的情感因素，体会作者强烈的爱国主义情感与民族自尊心三教学安排：2课时四教学过程：第一课时一导入1让学生说说在成长过程中，对自己影响的人，并阐述理由

炎炎夏日气温非常的高，而且比较潮湿闷热在这种气候下，很多人会喜欢吃一些较为寒凉的食物，或者是长时间待在空调屋，这样一来，就会使身体出现很多的问题而在夏季的时候，正是四种疾病的频发期，需警惕一、腹泻在夏季的时候气温非常的高，很多人会出现没有食欲的现象所以，有很多人为了提高自己的食欲，会吃一些辛辣的食物，能够提高自己的食欲但是，这些食物会刺激到肠道，从而引起一系列炎症而导致腹泻除此之外，夏季食物很容易变质这些变质食物中所含的病毒与细菌就会进入肠道，从而引起一系列的肠道传染病二、中暑夏季温度高，而且湿度非常大，且在不通风闷热的环境中，很容易使人体内的电解质以及水液丢失过多，从而出现中暑现象中暑后，轻者会出现恶心，面色苍白以及头晕的现象

】(四)联系生活，巩固新知练习是学生巩固新知，培养能力的重要手段，下面这一环节中我紧抓本节课的重点，加以巩固，加以拓展1、体会生活中统计的广泛应用我让学生说说身边哪些问题要用统计，让学生感受到数学就在身边然后，我就地取材，进入下一个练习2、统计课堂评价情况，应用提高“这节课哪个小组表现得呢你能用这节课所学的知识帮老师解决这个问题吗”我请学生以学习小组为单位整理奖品，完成条形统计图【设计意图：在这里，我充分利用现有的教学资源，使学生充分感受到数学来源于生活，进一步加强了学生对条形统计图的认识】3、调查最爱看的动画片我让学生观察“最爱看的动画片条形统计图”，提出并解决其中的数学问题，同时也使学生对统计的认识上升一个新的高度

划出你认为重要的一句话2、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富3、课文是从几方面来写海底世界的4、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段三、学习第一段1、学习第一自然段（2）指名读，划出这段中你认为能反映海底世界景色特点的两个词（3）创设情境学生当潜水员（3）在深海里发现什么出示句子朗读：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动”2、学习第二自然段（1）自由读，思：围绕哪一句话写（海底的动物常常在窃窃私语）“窃窃私语”是什么意思（2）幻灯出示：海底的（动物）常常在（窃窃私语）有的像（）一样（）有的像（）一样（）有的像（）一样（）有的还好像在（）（3）这些句子中用上许多叠词，好好地读一读