原来如此！立冬必吃三种水果-回音之冠日报

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一个“癌”字，在病字框的下方包裹了三个“口”很多爱好养生的人都对癌症本身有不同的解读，比如病从口入、吃某些食物能够致癌，又或者是癌症患者如果不严格把控饮食，就会导致病情逐渐严重、复发和转移关于这样的言论，部分癌症患者深信不疑毕竟癌症治疗太难了，不能给癌细胞留下任何钻空子的机会所以，癌症患者在确诊和治疗的过程中，都会严格忌口，特别是对“发物”避之不及，牛羊肉一口都不敢吃那么问题来了……癌症患者是否不能吃牛羊肉，原理到底是什么呢其实不单单是癌症患者，就连普通病毒感染、患其他慢性病的人群，也深深被“发物”不能吃的言论影响着这个发物的说法主要来自于中医，西医和营养学并不存在发物而在中医看来，发物中的发字有激发、诱发等含义，也就是说如果你本身没有疾病，但吃了这类食物后生病了，又或者是旧疾发作了，它就属于发物

(2)幼儿互相讨论(一个一个地数；小朋友手拉手，谁没有好朋友就是多了)(3)苹果队和西瓜队的幼儿手拉手，发现苹果队幼儿多了两个，让其中的一个幼儿把苹果标记换成西瓜标记(4)师：现在大家都有了好朋友，也就是两队人数一样多了，我们再次进行公平的“运玩具”比赛3．提出新要求(1)师：我们分男孩子和女孩子再来一次比赛，请女孩子自由选红色和黄色发圈幼儿自选后，发现两队不等，由男孩子帮助检查并调整(2)女孩子进行“运玩具”比赛，男孩子做啦啦队为女孩子加油(3)同样的方法，男孩子自由选绿色和蓝色发圈幼儿自选后，发现两队不等，由女孩子帮助检查并调整(4)男孩子进行“运玩具”比赛，女孩子做啦啦队为男孩子加油(5)引导幼儿说说哪队运玩具多又快，为获胜队发奖牌

再除以2就算出苹果的个数启发：这两种方法有什么相同点和不同点不同点是第一种方法是和+差，第二种方法是和—差;相同点是都用了假设转化的方法，最后都除以2方法三：也可以将4个苹果平均分成2份，然后将总数14平均分成2份，再用7+2或算出苹果个数，用7-2算出桔子个数这也是巧妙运用假设，将平均数运用到和差问题的解答中完整板书，规范学生对综合算式的写法和读法2再理解方法：大数—差=小数的2倍，再除以2=小数小数+差=大数的2倍，再除以2=大数3尝试应用：小强和爸爸年龄和45岁，爸爸比小强大25岁，爸爸和儿子各多少岁(1)读出两个信息与问题，课件展示线段图，学生空画(2)理解列式：假设爸爸少25岁就和小强年龄一样，小强和爸爸的年龄和45岁就变成了是45-20=20岁