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算算价钱人教版三年级上册数学教案 （篇5）教学目标⒈、使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克⒉、能进行重量单位间的简单换算教学重难点教学重点:建立重量单位“吨”的概念教学难点：建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算教学工具ppt教学过程一、导入新课,以旧引新1、出示苹果，让学生说一说一个苹果的重量是250()，一筐苹果的重量是15()2、千克、克是我们以前学过的质量单位，克与千克之间有什么关系呢(1千克=1000克)3、一车苹果的重量是2()导入新课，揭示课题《吨的认识》二、自主探究研究问题1、直观感知，初步认识“吨”(1)出示教材例题，集装箱，火车车厢，汽油计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨(t)作单位

简介： 充分吸收食物的营养，发挥食物的最高效用，就要注意食物的搭配搭配得当的食物可以互相补充，使人体能得到充分的营养；而搭配不当的食物则会互相克制，营养会 充分吸收食物的营养，发挥食物的最高效用，就要注意食物的搭配搭配得当的食物可以互相补充，使人体能得到充分的营养；而搭配不当的食物则会互相克制，营养会受到损失比方说，菠菜和芝麻是互补的食物菠菜含有对人体不利的草酸，平时食用要加倍清洗，但如果在煮菠菜时加些芝麻，芝麻里的钙吃到肚子里就会和菠菜中的草酸形成难以消化的草酸钙，继而排出体外也就是说，芝麻能克服菠菜的缺点，使菠菜的丰富营养能更好地被人体吸收白萝卜和胡萝卜则是相克的食物，尤其是当你将这两种食物磨碎混杂在一起的时候，其营养价值等于零

第四句话：学会独立思考在学习工作中，我们学习经验时，学习如何待人接物时，一定要学会独立思考，哪些能学哪些不适合我这个社会困难多，诱惑也多，我们身处其中不能人云亦云，没有主见，一定要有独立思考看清问题的能力提到离别，你能想象半个月后，最东头那间教室再也听不见书声朗朗，再也看不见你们的嬉闹的样子吗，你能想象九年级的班级牌子依然崭新，但已是人去室空，只有落满浮尘的桌椅吗这间教室有太多的故事，教师的谆谆教导，同学的苦中作乐，毕竟我们在这间教室里为了梦想枯燥的坐了300多天或许多年后某个瞬间你是否会突然想起坐在前面的那个男孩子是不是还执着调皮，坐在左边的那个安静内向的女孩，是否变的活泼开朗，坐在后面的那个胖嘟嘟的男孩是否适应了工作节奏，坐在右边那个多愁善感的女孩是否变的阳光，他们都生活的好不好，过的怎么样

四、拓展升华——人与动物和谐相处1、师：多么诚挚的语言，多么动人的情感，老人与海鸥之间的故事感动了很多很多的人，后来，人们在翠湖公园里建立了一个雕塑（出示PPT），师解说：老人依旧满脸慈祥的笑容，周围，海鸥翩然翻飞，多么和谐的场面同学们，这就是那位老人，让我们用最神圣的队礼向这位平凡而又伟大的老人表达出少先队员们最崇高的敬意2、师：生活中，像老人一样爱护动物的人还有很多，有你，有我，有大家，我们现在来听一首歌：《丹顶鹤的故事》，希望我们每个人都来关爱动物，都和动物和平共处吧［设计意图］本环节的教学设计意在使学生用心灵颂读，用心灵倾听，用心体验，用心灵表达，“致力于学生语文素养的形成与发展”使学生们带着收获,带着思考，带着信心，走向新的课堂，开始新的探索