中国“三北”治沙：库布其展开绿色新画卷-回音之冠日报

通过学习本课，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情教学过程一、引入新课1、导语：今天，老师带同学们到美丽的小兴安岭去走一走播放课件2、谈谈自己的感受：小兴安岭给你留下了什么印象3、翻开书P91，迅速浏览课文思考：课文是围绕哪句话来写的4、指名朗读课文的中心句（小兴安岭一年四季诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库）说说你是怎样理解这句话的5、课文是怎样这句话来写的指名说引导学生理清文章的叙述顺序，了解课文是按春、夏、秋、冬的顺序写的二、学习描写春天的段落1、自由朗读课文第二段，边读边想课文写了哪些景物用横线作上记号；这些景物有什么特点用作上记号2、指名汇报教师板书：树木 积雪 小溪 小鹿3、引导学生体会春天的美景：理解：抽出 （作者为什么用“抽出”而不用“长出”呢

肾病患者要保证充足的睡眠时间，坚持适量的运动，可以提高抵抗力，促进病情的恢复5、清淡饮食许多人都很喜欢吃重口味的食物，但这类食物中加入了大量的盐、糖等调味料，可增加肾脏负担尤其是高盐饮食，可导致血容量上升，血压升高，进一步危害肾脏功能，加速病情恶化因此，肾病患者一定要注意清淡饮食，减少重口味食物的摄入尿毒症确实十分可怕，但值得庆幸的是，并非所有的肾病都会进入尿毒症阶段，患上肾病之后，如果能积极治疗，远离那些不良的习惯，做好肾脏的保养工作，使病情得到良好的控制，可以降低尿毒症的发病风险，甚至可避免它的到来在肾病治疗过程中，患者也要重视定期到医院复查，此外还要多关注身体的变化，当身体出现异常状况时，要第一时间就医

（出示预习要求）读了文章后，五彩池留给你什么印象呢2、引导学生关注文章的开头和结尾，梳理文章结构，学习1、4节交流：（板书：奇异）对呀，这是五彩池留给我们的总体印象作者在开头总起介绍了五彩池的特点，最后又再次总结了它的特点就让我们拿起书来读读1、4节（二）了解作者从哪些方面介绍五彩池1、交流课文从哪些方面介绍五彩池中间两个小节，作者又为我们介绍了五彩池的哪两个方面2、交流并板书（板书：池子、池水）3、小结并明确本课的学习目的文章就是抓住（点课题“池”）池子及其中（点课题“五彩”）五彩的池水这两方面来介绍五彩池的奇异的我们读这类写景物的文章一定要先了解作者是从哪几方面来介绍这个景物的现在就让我们来深入学习，看看作者是怎样把五彩池奇异的特点写具体的

并使学生看到在日常生活中存在着计算“相同加数的和”的问题，以帮助学生理解乘法的含义）（二）瞻仰烈士纪念碑1、师：同学们，在节日中，少先队员在烈士纪念碑前，敬上队礼，他们会对烈士说什么呢（指名学生说）2、师：今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的我们不能忘记烈士，更不能辜负烈士的热血，要好好学习，长大后才能把祖国建设得更美（及时利用教材提供的场景对学生进行思想品德教育，关注学生情感、态度的发展，对他们进行学习兴趣、自信心等方面的培养，将德育教育渗透到平时的学习与生活中）3、连一连师：请问下面三幅图（课本31页）各是谁看到的连一连，说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的（观察图画，发挥想像力，独立思考，动手连）4、全班交流三、实践与应用师：今天走进节日广场，感受到祖国的欣欣向荣，还发现了许多数学知识，在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题