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2、引出课题：九寨沟(美美地齐读课题)3、师介绍：九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为九寨沟九寨沟是我国的风景区，每年，都吸引着国内外大量的游客到那游览，九寨沟究竟拥有怎样的神奇魅力，作者又是用怎样的语言来描绘的呢，让我们打开课本，尽情地去享受吧二、初读感知、整体把握1、把预习中遇到的难读的词句多读几遍或向同学请教，然后再放声朗读课文2、出示四字词语，学生练读，把字音读准确(雪峰插云、林深叶茂、五彩缤纷、色彩斑斓、平湖飞瀑、高低错落、银花四溅、蔚为壮观、诗情画意、人间仙境)——开火车读、男女生读3、老师鼓励学生通过自己的朗读，让别人知道它的意思

我们知道先烈们用自己的鲜血染红了国旗，用宝贵的生命为共和国大厦奠基，先烈们的丰功佳绩是不朽的，他们的精神是永存的，共和国不会忘记他们人民不会忘记他们生活在幸福生活中的少年儿童更不忘记他们忆往昔，诉不尽我们对先烈们的无限怀念;看今朝，唱不完我们对明天无限的憧憬;展未来，我们信心百倍，壮志豪情不管我们将来从事什么职业，我们祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的事业，肩负着建设经济发达、文明富强、巍然屹立于世界东方伟大祖国的历史重任，让我们以实际行动呼唤文明春风，告慰烈士忠魂谢谢大家清明节教师国旗下讲话稿（篇4）各位领导、各位老师，亲爱的同学们:大家早上好伴随着浓浓的春意，沐浴着和煦的春风，我们一起走进了四月

（1）“3+3+3+3=12”这道加法算式，如果用乘法去计算，该怎样写（2）如果有更多的3相加，例如10个3、100个3又该怎么写（3）这道题的相同的加数是几有几个这样的加数结果是多少像这样好多个3相加求和的，还可以用“乘法”来算我们就先来研究3+3+3+3这道算式吧，数学家们把4个3连加的算式写成乘法算式是——板书：3x4=12（4）认识“x”号“x”号，它与我们认识的加号、减号一样，也是一种运算符号（5）教学乘法算式的读法3x4=12 读作：3乘4等于12（6）教学“3x4=12”的意思“3”表示相同加数，“4”表示相同加数的个数，“12”表示相同加数的和（4个3相加可以写成3x4=12，也可以写成4x3=12，这里都表示4个3相加

可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工作为一篇习作，题目可以用《观察日记——》，要注意日记的格式c选自己喜欢的方式精心拟题5、学生起草，教师巡视6、学生就某一片断交流，共同评议7、修改或互批，着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚第四课时作文讲评1、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向a、同一事物，不同观察、描写角度的对比b同一内容描写，粗略与细致的对比c、优秀习作的赏析2、根据评议自我修改文稿3、誊写习作四年级语文上册语文园地二教案篇2教学目标1、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯;2、能清楚明白地交流自己所观察的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨;3、能把自己的所观所感不拘形式地写下来