综述：巡查发现火情，增城城管联动物业扑灭明火，救出屋内熟睡幼童

What does Tom like”请学生带着问题听第二遍录音，最后，请学生边听边指向相应的图画，并模仿跟读Step 7合作学习每组一个学生拿着食物图片问同桌：“Do you like”另一个学生根据自己的喜好回答：“Yes, I do∕ No, I don’t高中英语教案设计【篇2】一、教学内容Warming up; Pre-reading; Reading; Comprehending (pp1-2)二、教学目标在本节课结束时，学生能够了解文化遗产的基本概念、本质特点以及基本类型通过找读（scanning）关键词、略读（skimming) 和精读 (careful reading)，了解有关琥珀屋的故事

他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧孩子的父亲——船长用枪“逼”着孩子跳水最后，孩子得救了）2、提出不懂的问题，互相交流3、在课文中标画出故事中有哪些角色，简单说明他们之间有什么联系（水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长要孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了）（水手们拿猴子取乐、猴子逗孩子、孩子追猴子，发生了危险、船长要孩子跳水，水手们把孩子救上船）4、用简单的语言说说故事的起因、发展、高潮和结局（1）起因：帆船上由于水手们拿猴子取乐，一只猴子十分放肆（2）发展：猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子

若火势已大，必须立即报火警被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境如俯下身体，用湿布捂鼻3、发生火灾应如何报警如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失火警电话的号码是119这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警4、遭遇火灾如何正确脱险遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：(1)一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动

S Yes ,they doT Does Jim swim slower than DavidS No, he doesn’tT: Can you tell me the way to …C Revision复习1看A部分投影片，师生问答，讨论会话2让学生复述A部分第一段3学生到台前表演会话4请学生运用所学的举行根据实际情况来表演D Presentation and drill新授和操练1出示F部分图片，先请学生就图片自己讨论运用接龙游戏让学生说地名2老师由Can you tell me the way to …引出How can I get to the …并板书，让学生理解D部分会话集体朗读板书句型