日本政府敲定超3万亿日元补充预算案

①举例（电脑出示图钉，请学生仔细观察，并演示它的长度是1厘米）②学生自己寻找生活中的“1厘米”（自由活动，可以用尺子量，也可以目测）③汇报交流3．用厘米测量物体的长师：请同学们拿出黄色纸条，试着量一量它的长是几厘米（动手测量之后，让学生在展台上演示，并说出测量的方法同时教师提醒学生，在测量时，要把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，就是几厘米）师：请同学们用这个方法，再量一遍黄色纸条的长三、课堂总结1．指导学生看书2．课堂总结师：通过今天的学习，你学会了什么（先让学生总结，教师最后进行归纳）（1）要知道物体的长，可以用相同的物体量（2）要知道物体的长，可以用尺子量（3）用尺子量物体时，要把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，就是几厘米

你们真不愧是人类灵魂的伟大工程师(语气：欢快，欣慰)在老师的引导和帮助下，畅畅越来越自信了，变得活泼开朗了，学会了讲文明，懂礼貌;照顾自己，帮助他人;会唱动听的歌曲，能朗诵优美的诗篇，会跳舞，讲故事，画美丽的图画;更难能可贵的是，长期在老师的潜移默化中学会了爱，学会了宽容，这将让孩子受益终生在这里，请允许我代表所有的家长说一声：“老师，您，辛苦了”(语气：语重心长)小鸟一天天长大，终究要高飞，孩子们也在渐渐长大，即将离开关爱你们，辛勤教导你们的老师，你们将从这里扬帆起航，进入人生的'另一个驿站希望你们永远都不要忘记这些深爱着你们的老师，不要辜负他们的悉心教诲与殷切期盼而我们家长，对所有的老师同样充满着无限感激和深深的情意，你们不仅是孩子的老师，也是我们家长的朋友

Adverbs of frequencyU 12 School subjects Talk about preferencesGive reasons What questionsWhy questionsWho questionsAdjectives of quality四、 教材分析新目标任务型教学的特色理念：《新目标英语》是以任务为基础的语言教学，在教材的设计上，遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性服务、层层深入阶梯型发展语言能力、在做中学等最新教学原则和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生自主学习能力，完全符合教育部的《义务教育阶段英语课程标准》的要求本教材的教学理念：“知识用于行动”，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”

14、留不住的时光把我们分离，请把我的情意留在你心里白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻托它问候你15、为了生活，勤劳工作那是必须品闲余时间，就要懂得放松心情，懂得与亲朋好友相聚，聊聊生活、聊聊美女、聊聊美食、聊聊风景祝周末快乐16、秋已去，冬已至;天渐冷，衣多加;勤锻炼，勤晨跑;常开窗，多透气;菜要热，饭要暖;萝卜汤，醋炒菜;晒太阳，要健康17、人还是活得洒脱点好今朝有酒今朝醉，事情来了就解决，别总是放在心里累坏自己18、神见你寂寞，所以把雪花释放;神给你雪花，让你把烦恼遗忘;寒风把窗户关上，愿你幸福温馨荡漾19、雪花来到喜临门，送你一只聚宝盆：装书装本装本装学问，装金装银装财神，装了健康装事业，装了朋友装亲人