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而“对于炎阳的直射毫不避易”则突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，点明了作者觉得它“最可爱”的深层原因于是作者禁不住发出一句反问“那不是夏季的心脏吗”第四段，形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程用“奇迹”一词来赞美第五段，运用种种生动形象的比喻，展现了石榴花“一段妙幻的演艺”3、形象地描绘石榴果成熟时的情态(6段)先用幽默的反问扣住读者，然后用拟人、比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，字里行间充满石榴的自豪和作者的欣赏之情三、阅读第三部分，思考：作者是如何来抒发对石榴的喜爱之情的1、先说自己喜欢夏天，因为它象征旺盛的斗志，火一样的热情，进而倾吐“我更喜欢这夏天的心脏”之情

活动过程：一、导入1、大家听一听有关溺水事件的报道听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法小结：人，就应珍爱生命这天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育二、探讨溺水的原因1、什么是溺水讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要好处，但救治原则基本相同，因此统称为溺水引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加2、问：溺水原因主要有哪几种学生讨论，小结：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡

可是，你是否还记得强磁场和光电国家实验室的建立是否记得创新研究院和启明学院的耸起是否记得为你们领航的党旗是否记得人文讲坛上精神矍铄的先生叔子是否记得倾听你们诉说的在线的“张妈妈”是否记得告诉你们捡起路上树枝的刘玉老师是否记得应立新老师为你们修改过的简历，但愿它能成为你们进入职场的最初记忆同学们，华中大校园里，太多的人和事需要你们记忆请相信我，日后你们或许会改变今天的某些记忆瑜园的梧桐，年年飞絮成“雨”，今天或许让你觉得如淫雨霏霏，使你心情烦躁、郁闷日后，你会觉得如果没有梧桐之“雨”，瑜园将缺少滋润，若没有梧桐的遮盖，华中大似乎缺少前辈的庇荫，更少了历史的沉积你们一定还记得，学校的排名下降使你们生气，未来或许你会觉得“不为排名所累”更体现华中大的自信与定力

(3) 教师总结：先将这些数按数位多少分一分，再将相同数位的数进行比较99<345<387<809<1725<43004、想一想(1) 指导读题，理解题意(2) 最小的四位数1000，的四位数99995、数学游戏：(1) 告诉同桌你写了一个什么样的数，……(2) 请一个学生上台示范，全班再分组做6、练一练完成练习题1、2两道题三、小结这节课，同学们都学到了哪些知识1、 学会了比较万以内数的大小2、 四位数与三位数怎样比3、 都是同数位的数怎样比4、 如果很多数在一起比较大小，该怎样做四、作业1、最小的四位数是( )，的四位数是( )2、最小的三位数是( )，的三位数是( )3、在287、7650、80、285、1651、79这几个数中，二位数的有( )，三位数的有( )，四位数的有( )4、427 O 527 1620 O 620 888 O 98829 O110 99 O 999 6080 O 3090