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)(10)问:7是在什么数的后面(在6的后面)数完7以后数几呢(板书“8”)(11)师:数完8后数什么数呢(板书“9”,跟读两遍)请找出表示9的物体来(图上有9个女同学)(12)问:请数一数图中有多少个男同学(板书“10”,读两遍,齐读从1数到10)小结:这幅图帮助我们认识了1—10的各个数这幅图我们书上也有,就在课本的第2、3页,(打开书)找一找课本的“2”、“3”在哪里2、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的1—10来表示3、10个数字与图形搭配4、用同样的方法认识7、8、9、10及图形5、小结:这10个数,我们几乎天天都要用到它,大家一定要记牢6、巩固认数看图找数交朋友游戏

你是怎么知道的生:一共闯了10关;因为小猫每闯1关得100分,它得了1000分,就是10个一百,所以就是闯了10关大师兄:大师兄给大家带来一个小猫收苹果的游戏,(出示课件)现在小猫已经得了986分,小猫每收一个苹果加1分,请你仔细数一数,看小猫最后一共得了多少分游戏:以小组为单位,从(1)(2)题中任选一个题目(1)从592数到613;(2)数出897后面的8个数;二师兄:_____、_____、800_____、_____小组商量一下,你们小组准备怎么填你们是怎么数的组1:600、700、800、900,我们是一百一百地数的组2:798、799、800、801、802,我们1是一个一个地数的

中新社北京11月5日电 中共中央政治局委员、中央外办主任王毅11月5日在北京会见由朝鲜劳动党中央政治局委员、中央书记、国际部部长金成男率领的朝鲜劳动党代表团王毅表示,近年来,习近平总书记同金正恩总书记保持密切交往,引领中朝关系持续向好发展特别是今年6月,习近平总书记成功对朝鲜进行国事访问,两党两国最高领导人深入开展战略沟通并达成一系列重要共识,为新时期中朝关系发展指明前进方向习近平总书记强调,无论国际形势如何变化,中国党和政府高度重视中朝传统友好的坚定立场不会改变,对金正恩总书记领导朝鲜社会主义事业的坚定支持不会改变,维护中朝双方共同利益和良好战略环境的坚定决心不会改变中方愿同朝方一道,坚决贯彻落实两党两国最高领导人重要共识,推动中朝关系持续向深、向实、向好发展,更好造福两国和两国人民

【板书课题:解方程(1)】2 合作探究,获取新知821教学教材第67页例1(1)课件出示例1从图中知道哪些信息学生观察图片,交流图片数学信息盒子中的皮球与外面的3皮个球加起来共有9个,方程怎么列得到χ+3=9学生自己先列出方程,然后指名回答【板书:χ+3=9】如何解方程要求盒子中一共有多少个皮球,也就是求等于什么,我们该怎么利用等式保持不变的规律来求出方程的解呢(2)出示第67页分析图示,学生观察图示,交流想法根据学生的汇报,板书解方程的过程:(3)为什么方程两边同时减去3,而不是别的数引导学生得出结论:因为,两边减去3以后,左边刚好剩下一个χ,这样,右边就刚好是χ的值因此,解方程说得实际一点就是通过等式的变换,如何使方程的一边只剩下一个χ即可
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