原来如此！孕妇可以吃菠萝吗？若想吃菠萝注意好四点，健康吃-回音之冠日报

过渡：下面我们就一起学习课文，共同解决同学们提出的另外两个问题三、学习课文(一)整体感知，快速把握1请同学们快速地把课文看一遍，然后说说哪些小节讲到了这两个问题2指名说说自己找到的信息(1-7小节讲红头到牛肚子里旅行的原因，8-18小节讲红头在牛肚子里旅行的过程)过渡语：同学们读书很认真，下面我们先来探讨红头到牛肚子里旅行的原因(二)创设情境，探究原因1请三名学生表演读，其他同学注意倾听，发现问题(指名说说自己发现的问题)2学习多音字“答”课件出示多音字“答”，指导学生朗读3探究原因同桌进行口语练习(用课件出示“因为，所以”的句式，让学生说说红头到牛肚子旅行的原因)过渡语：对于红头来说，这次旅行纯属意外

那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上眼睛一同想象：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋是否有人口出脏话，污言_语，招来人们鄙视的目光是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解

二、检查预习1．给加点的字注音，识记字词写法交(jiāo)卸(xiè)奔(bēn)丧(sāng)狼(láng)藉(jí)簌(sù)簌(sù)典(diǎn)质(zhì)赋(fù)闲(xián)颓(tuí)唐(táng)琐(suǒ)屑(xiè)差(chāi)使(shi)亏(kuī)空(kong)勾(gōu)留(liú)拣(jiǎn)搀(chān)蹒(pán)跚(shān)2、看意思说出词语1乱七八糟的样子（ ）2纷纷落下的样子（ ）3凄惨暗淡，不景气（ ） 4失业在家（ ）5短时间停留（ ） 6言行守旧，不合时宜（ ）7衰颓败落（ ） 8看到某种情况，心里感到悲伤（ ）9感情积在心里不得发泄（ ）10

【情感、态度与价值观】深切感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧，以及社会主义制度的无比优越性教学重点难点：【重点】1、了解中国石拱桥的特点及其光辉成就2、理解文章的说明顺序，体会说明文语言的准确性【难点】1、认识文中出现的几种说明方法，并把握其特点2、说明文相关知识的运用及学生丰富想象力的培养教学过程一、温故知新导入1、结合教材第49页单元提示第二段“表达方式”这一话题，让学生回忆常见的五种表达方式的名称2、以师对一个苹果的如下表述，学生判断各运用了哪种表达方式：(1) 今天，我来这里给大家上课，顺便带来了一个大苹果，准备把它作为一个小小的礼物，送给本节课表现最优秀的同学(2) 这是一个质量上等的好苹果