综述：外出吃早餐的健康提醒

S3:It was fine…S4:……Step 3 presentation出示课件并让学生自己观察回答问题1T: How were their weekendS1：MIKE cleaned his room and washed his clothes(师注意物主代词的变换)S2:ChenJie stayed at home and watched TV(1)呈现词组: cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched TV 强调过去式的发音/d/,/d/,/id//t/学生跟随教师朗读词组(2)呈现句型：What did you do

（排比手法的运用）请找出相关语句“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”2使用排比的手法有什么好处运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章的表达效果和气势比如上句写出了学校生活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢乐的特点3运用排比的手法需要注意些什么（1）运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式（2）结构相同或相似，意思相关，语气一致的句子或词组不得少于三项，彼此为并列关系4照第1自然段的样子，用上“有…有…有…还有…”写一个排比句预设：公园里的人真多,有玩耍的小孩、有锻炼的老人、有认真看书的少年、有热恋中的情侣还有热衷于摄影的摄影师

东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打，也许是她要介绍一种更合理的惩戒方法，走近身来，揪住小福子的耳朵，将她扯到太平龙头前面，叫她向着墙壁立着;拿莫温跟着过来，很懂得东洋婆的意思似的，拿起一个丢在地上的皮带盘心子，不怀好意地叫她顶在头上东洋婆会心地笑了：“这个小姑娘坏得很，懒惰”拿莫温学着同样生硬的调子说：“这样她就打不成瞌睡了”文明的惩罚这种文明的惩罚，有时候会叫你继续到两小时以上两小时不做工作，赶不出一天该做的“生活”，那么工资减少又会招致带工老板的殴打，也就是分内的事了殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等等方法实际上，拿莫温对待外头工人，也并不怎样客气，因为除了打骂之外，还有更巧妙的方法，譬如派给你难做的“生活”，或者调你去做不愿意去做的工作

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