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Look,a big birthday cake(画蛋糕) The candles for Sam(老师做插蜡烛的动作) But,how many candlesSo,John ask Sam“How old are you”T: Now, let’s listen and choose引出I’m six years old并采用小组读，相互问答等多种方式操练T: Now ,Let’s ask Sam“How old are you”出示How old are you并教学，并出示How are you作比较T：(分组问答)This group，you askThis group，you answer

（灯片出示反义词：去，来），你知道的反义词还有哪些（学生说）我也搜集了一些反义词（出示灯片），请你跟我读一读演一演下面几组反义词，然后再说一说，读一读来——去找学生现场演一演，体会“来、去”的相反意思高——矮通过两个学生的比较，体会“高、矮”的意思远——近哪里和我们近，哪里和我们远通过说说，体会“远、近”的意思白——黑什么东西白，什么东西黑呢找学生说说现实生活中的例子体会“黑、白”的意思早——晚找学生说说知道的例子，体会“早、晚”的意思（2）这两句诗说的是什么意思呀（3）我们平时看到的景象也是“春去花还在，人来鸟不惊”吗那为什么这样说呢因为——这是一幅画画里的花儿不会谢，鸟儿不会飞走6、总结引导：我们游览时，看到的自然景色大多数是“远看山无色，近听水有声

青天上面，有无数美的人和美的故事，我一一看见，一一知道我就要凝视他们我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了但我总记得见过一篇好的故事，在昏沉的夜附：板书设计阿长与《山海经》阿长烦琐、愚昧、迷信善良、朴实、真诚情感不大佩服不耐烦空前敬意新的敬意细节竖手指、睡觉姿态、古怪仪式、七年级上册个人语文教案【篇3】一、教学目标：1、了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情

四、作业查找资料了解风湿性心脏病的有关知识第二课时一、谈话导入上节课，我们已初步了解了花店的传统，体会了母女之情这节课我们继续母女之情与人间之情二、细读课文，体会母女情深1、自由读课文，找出令你最感动的地方，谈一谈，说一说2、4人小组，交流，谈感受3、汇报交流（1）母亲节到了……黄昏时分，门铃响了进来的是一位陌生女孩，她手拿一大束康乃馨母亲愣了，问女孩是不是走错门了，女孩甜甜地笑了，把鲜花送进母亲怀里说了句“节日快乐”就轻轻为母亲掩上门女儿倾尽自己的`所能也要为母亲留下一份寄托和安慰，多么懂事的女儿（2）天色已经黄昏了，女儿才回来，满脸的汗水掩饰不住满脸的兴奋，匆匆的扒了几口饭便睡了夜里，母亲听到女儿的呻吟声，心便缩得紧紧地