综述：U20男足世界杯分组揭晓

2、难点：口语水平的提高我班的学生都来自公立学校，长期以来，传统的外语教学注重书本知识的讲授，忽视交际能力的培养使许多学生不敢开口、羞于在人前表达因而口语薄弱我通过创设引人入胜的情境和师生共同讨论、采访专家等新颖方式，以及不断鼓励的方法突破难点二、教学环节的设计学生具有无限的潜力，需要教师适时、适当地引导本节课中我尤其侧重训练学生通过合作探索来获取知识的过程，并注重改变学生以往的学习方式，通过设计有效问题激发学生的兴趣使他们始终处于主动寻求知识去学习而不是被动地接受知识的状态我充分放手让学生发挥其主体地位使其真正成为课堂的主人，本节课我讲解的时间不超过五分钟国家新课程标准特别强调了要由过去只注重知识的传授结果向注重知识发展及知识的传授过程而转换

教学准备：教学过程一、铺垫孕伏，导入新课1、根据下面的信息，你能提出什么数学问题小明有20元钱，买钢笔用去10元2、要解决下面的问题需要哪些信息每个面包多少钱3、师：同学们的数学感觉真好能从日常生活中准确地发现问题和提出数学问题下面老师要带大家去逛一逛面包店，又有什么样的数学问题等着我们去发现和解决呢(板书课题)(设计意图：教师的教学应该以学生已有的经验为基础，铺垫孕伏的过程就是唤醒旧知的过程，为探究新知做好知识和思维上的准备)二、探究新知(一)出示情境图，理解题意师：你获得了哪些信息问题是什么师：今天的信息有点复杂，为了帮助大家更清楚的理解题意，请出我们的小助手“色条图”来帮忙吧师：怎样在“色条图”上表示出这些信息和问题呢

整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样所以说背起的是整个世界这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递(这部分是对课文的咀嚼和消化阶段，也是学生自主探究与合作交流的最佳时机，所以教师要充分信任学生，用暗示等方式鼓励学生，适时启发尽可能让学生体验到成功的喜悦)重点研读后，全班学生齐声朗读最后一段反思通过本节课的学习，都学到了什么在思想上感悟到什么[提示]自由回答，言之有理即可

勤俭节约，从我做起树立节约意识，从节约一张纸、一滴水、一度电、一粒粮入手，做到勤俭节约节约一张纸：少用一次性纸巾、纸杯，提倡使用手帕、少用抽纸节约一滴水：避免大开水龙头，用后及时拧紧水龙头，避免长流水，见滴水龙头，随手关闭;提倡使用脸盆洗脸、洗手节约一度电：照明尽量使用节能灯;光线不足时，需要开灯时能用一盏，不开多盏;杜绝白昼长明灯，做到人走灯熄节约一粒粮：尽量少去餐馆就餐，在外就餐要文明用餐，减少粮食浪费勤俭节约，从我做起从身边的小事做起，从点点滴滴做起谢谢大家有关厉行节约国旗下的讲话4尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好人类的活动，离不开我们生存的环境，我们生存的环境又离不开地球地球上的自然资源已经逐渐枯竭，我们要行动起来，杜绝浪费