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(1)找出信息解决问题问：你能解决李叔叔提出的问题吗学生独立完成后交流多媒体展示线段图：根据学生列出的不同算式，表示三天路程的线段先后出现问：通过线段图的演示，你们发现什么(不论哪两天的路程先相加，总长度不变)我们来研究把三天所行路程依次连加的算式，可以怎样计算：比较 88+104+96 88+104+96=192+96 =88+200=288 =288为什么要先算104+96呢(后两个加数先相加，正好能凑成整百数)出示(88+104)+96○88+(104+96)，怎么填(2)你能再举几个这样的例子吗问：观察、比较这些算式，说一说你发现了什么秘密(鼓励学生用自己的话来说)(3)揭示规律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这就是加法结合律

板书课题：星期日的安排二、探索新知1、展开“星期日的安排”调查活动通过对星期日三种形式的安排，引出了问题“留在家中的同学占全班同学的几分之几”2、讨论出算式先让学生们独立尝试列式，然后再引导学生们将全班学生看作整体“1”，并作为总数进行运算3、讨论具体的运算过程可以是先全部通分，再进行计算;可以是先从“1”中减去部分，再用剩余的减去另外部分;还可以先计算两个部分的和，再从“1”中减去“和”4、做“试一试”题目5、归纳小结三、巩固练习1、课本“练一练”的第1、2、3题第1题，请学生独自完成计算第2题，先作草图，再进行解答第3题，先填表，在组织学生进行讨论“为什么行一段山路，山路的路程占总路程的几分之几与所行时间占总数的几分之几会不同

43%，几乎达到中国的14倍之多2025年，中国实际GDP占世界份额上升至1961%，今天的欧盟27国合计占比1399%，中国超过欧盟40%中国经济对欧盟的超越绝不仅仅表现在规模之上，更体现在结构跃升和前沿科技产业日益占据“降维打击”优势根据联合国贸发会议《2025世界投资报告》数据，分析2025年世界百大数字公司(按销售收入排行)的国别/地区构成，前十名中美国6家，中国4家合计前30名企业中，美国18家，中国9家，德国、印度、日本各1家再分析2025年世界百大信息与通信技术企业(按销售收入排行)的国别/地区构成，前10名中国大陆3家，中国台湾1家，美国4家，韩国1家，欧洲只有德国电信1家合计前30名企业中，中国大陆6家，中国台湾3家，全中国共9家，美国10家，日本4家，韩国两家，欧洲4家，墨西哥1家

2能较熟练地应用动词短语构成的祈使句教学难点：每个学生都能掌握所授内容，做好能听会说能读教具准备：1PPT2单词卡片3小礼品教学过程：1日常口语会话展示T：Hello,boys and girlsHow are you todayS：I am fine,thanksAnd youT：I am fine,too2游戏“摸鼻子”3教授新课①出示make the bed图片T：Class,look at the pictureWhat is he doingPs:…T:He is making the bed(出示短语，教读，注意确保学生读音准确无误)带读几遍之后，随即快速的抽取部分同学进行检查②以下四个短语与上述方法相同