今日更新!交通运输部原总工程师徐亚华接受纪律审查和监察调查-回音之冠日报

中共一大纪念馆党委书记 馆长陈殷华：习近平总书记强调，我们党的全部历史都是从中共一大开启的，我们走得再远都不能忘记来时的路站在新时代回望，中共一大会址，它是共产党人的精神家园时刻提醒我们从哪里来、根脉在哪里中共一大会址、嘉兴南湖红船，是中国共产党人梦想起航的地方，“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，在这里孕育在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源” 弘扬伟大建党精神，为推进中国式现代化注入强大精神动力

2、讨论学生字的方法，教师归纳板书三、学习生字1、用自己喜欢的方法学习生字2、反馈你能选出你认为难的字来教教大家吗字音难点：整、应、奔字形难点;整、奔、器、建你能把这么多的生字都读出来吗指名读四、初读课文1、自由读课文2、反馈，指名读各段课文3、你们想学会些什么根据课文内容提问4、读课文，在课文中找这些问题的答案可以一个人自学，可以同桌合作，也可以找好朋友商量可以选择一个问题，也可以选择两个问题5、反馈6、小结五、学习第一段1、指名读，其他同学要专心听，比一比，谁听懂得多2、汇报，听懂了什么3、比较句子浪娃娃多浪娃娃多得数也数不清这两句话有什么不同指导朗读第二句话4、质疑5、指导朗读第一段六、练习照样子写话

This is my passage about my tripCan you help me finish itSs: Yes学生做练习，班内展示， 及时评价(5)Homework1Read the dialogue on P562Say Chant to your parents3Write a short passage about your trip设计意图：家庭作业以说为主，检测学生是否真正掌握本节课的内容作业实行分层，让孩子根据自己的学习能力选作，真正实现了以生为主六、板书设计整个板书以本节课的教学重难点为主，辅之以教学评价评价是这样进行的：全班分成5大组比赛，看谁得到的小红旗最多

2、读后谈话，通过读文，你读懂了什么还有哪些问题(把阅读的权力交给学生，把理解的权力交给学生，把表达的权力交给学生，搜集未读懂的问题，为解学生的“读书之惑”作准备)在交流中应明确：生字新词问题、课文究竟写了什么内容与其他课文在表达上的不同特点等三、再读1、引导学生在小组内读书，采用互读互检等方式，练习正确流利读书2、指读读自己喜欢的段落，尝试说出选择的理由，引导学生补充评价(发挥多维互动的学习优势，促进阅读，促进交流，促进读书能力培养和课思想的感悟)第二课时教学目的：1、引导深入读书，体会文字之美，获得个性感受，激发学生热爱语文的情感2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分3、培养阅读理解能力，提高感情朗读水平