生麦芽的作用【回音之冠日报新闻】

在幼儿园里，垃圾桶不该是藏在角落的“丑物件”——它可以是蹲在草坪上憨态可掬的小熊，可以是趴在滑梯边咧嘴笑的熊猫，也可以是“长”在沙池旁的童话树桩当孩子们愿意主动跑过去扔垃圾，不是因为被提醒，而是因为想摸一摸小动物的耳朵、想往“树洞”里投一枚晨检卡——这就是户外幼儿园玻璃钢卡通垃圾桶的魅力所在一、用童趣造型，把垃圾分类变成游戏 孩子对具象、有故事感的形态天然敏感我们将垃圾桶设计成熊猫、奶牛、企鹅、兔子、海马等卡通动物造型，以及仿真树桩、蘑菇屋等自然形态每一款都经过专业美术团队精心提炼原型特征，用艺术手法重新呈现，让垃圾桶不再是冰冷的容器，而是园区里一道会“说话”的风景分类标识直接模压在动物身体部位，小朋友边扔边认，玩着就把环保知识刻进记忆里

（板书：天堂）问：你们知道什么是天堂吗今天，我们要去鸟的天堂观光游览，这也就是第七课（板书：7、鸟的），请大家齐读课题二、检查预习情况：1、课下同学们已经预习了课文，下面我请同学谈谈你进行了怎样的预习（生可能谈及关于生字新词的解决，读书等）2、对于“鸟的天堂”，你已经有了哪些了解还希望了解一些什么呢3、指名分自然段朗读课文，师生检查朗读课文的情况并请同学评议他们读得怎么样(针对班级的具体情况，机动安排自由选读没有把握的段落)三、初读课文，感知课文内容：自由读课文，思考：鸟的天堂给你留下了怎样的印象（美丽、榕树大，鸟儿多等；）四、再读课文，理清课文内容：谈话：巴金先生用他清新流畅的语言向我们描述了鸟的天堂的美丽景象

句型 “What are you doing”及其回答 “I’m doing the dishes/…”二、教学难点：动词短语ing 形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读三、课前准备：教师准备各种动词短语卡片、图片教师准备本课时Let’s chant, Let’s learn, Let’s sing的录音带教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具教师准备本课时所需课件四、教学过程：1、Warm up (热身)活动一：口语练习教学参考时间：2—3 分钟教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习如：My name’s …I’m 10/11 years old

除chú三sān餐cān外wài并bìng於上shàng、下xià午、睡shuì前qián各gè加jiā一yī次点diǎn心xīn食shí用yòng温wēn和hé饮yǐn食shí━每měi餐cān由yóu六大dà类lèi食shí物wù中zhōng广泛fàn的de摄shè取qǔ各gè种zhǒng食shí物wù，以yǐ获得dé均jūn衡héng的de营yíng养yǎng，不bù要yào纯吃chī淀diàn粉fěn含hán量liàng高gāo的de食shí物wù饭fàn后hòu不bù要yào躺下xià休xiū息xī问wèn题tí六：胃wèi不bù好hǎo能néng吃chī五wǔ谷gǔ杂zá粮liáng吗杂zá粮liáng煮zhǔ粥zhōu养yǎng胃wèi助zhù健jiàn康kāng胃wèi肠cháng功gōng能néng差chà的de人rén群qún不bù宜yí多duō吃chī粗cū粮liáng