今日更新!科学饮食的几个原则-回音之冠日报

2、(出示句子：第一节)请大家轻声读读这段话，看看悉尼的星期四有什么与众不同3、交流 (1)收垃圾的时间(追问：从哪儿看出来的) &61656; 一般早晨5点前都叫凌晨&61656;那么5点左右除了可以叫凌晨，又能叫什么(清晨)这时家家户户都沉浸在睡梦中，所以他们只有在每周三的晚上把垃圾桶推到门前路边放 好(2)看看他们是怎么摆放的(按可回收、不可回收等分类摆放) &61656;(出示信息)师生合作读垃圾分类也是他们注重环保的表现之一呀(3)那么星期三的晚上有什么特点呢(热闹)哪里看出轻读这句，你有问题吗(社区怎么会死寂呢) &61656; 理解：死寂——死一般的寂静、安静

（板书课题）二、动手实践，解疑合探（一）观察想象，认识一个图形的运动1．找基本图形（1）这些美丽的图案分别由哪个图形运动而来的呢请选择你最喜欢的一幅图找一找（2）学生反馈，教师在黑板上贴出基本图形2．体验一个图形的运动（1）想象：这些基本图形通过怎样运动得到原来的图案（2）操作：将课前剪下教材123页附页2中的图形，用一个基本图形模拟运动（3）描述：这些图案分别是怎样设计出来的（二）动手操作，理解一个图形的运动方法1．小组合作，动手拼摆小组先讨论选择一个基本图形和图形运动的方式，想象图形运动后拼出的图案，再在正方形中贴出美丽的图案2．汇报展示，对比分析讨论：（1）你设计的图形是怎样运动的（2）你操作前想象的图案和你操作后实际的图案一样吗

我们来看课文《小狗包弟》三、整体把握(一)听课文朗读录音，注意边听边完成下列任务：1、标记：标好段落数;给陌生字注音;标出关键句和全文的“文眼”(中心句);2、梳理：全文讲述了几条狗的故事主体故事是什么全文结构怎么划分3、思考：小狗包弟有过哪些经历随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化(二)检查字词：熟悉字词，并给划横线的字注音揪回来(ji)头破血流(xuè)满身是血(xi)血迹(xuè)脚爪(zhu)作揖(y)租赁(lìn)倘使(tng)胆战心惊篱笆缝里(fèng)解剖(pu)堕入(duò)绿草如茵(yn)血：xuè(文)，用于复音词及成语，如“贫血、心血、呕心沥血、血泪史、狗血喷头”;xi(语)口语多单用，如“流了点儿血，鸡血，血晕，血块子”爪：手爪、鹰爪、爪牙，读zho;余指禽兽的脚或像爪的东西，读zhu缝：名物义，第四声;动作义，第二声(三)简要复述本文说了几条狗的故事，哪条狗的故事是主体故事

帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人人人都需要爱，让世界都充满爱吧世间的"爱"是永恒的，是不变的，是永存于世的所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人因此，爱，使我们心灵相通;爱，使世界不再孤单让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花