综述：黄花菜怎么吃 推荐三种好吃做法

世界上没有什么事比感受并见证一个人的成长更神奇的三年前，你们入园时那满脸的稚气还在眼前晃动，如今，在实验幼儿园广阔的天地中，你们已经练就了自己坚强健康的体魄；在实验幼儿园开放的课程体系中，你们已经逐渐成熟地学会自己选择；在丰富多彩的校园生活中，你们已经懂得了尊重和热爱是生活最好的老师我为你们的成长感到由衷的高兴，为自己能在你们的成长历程中有过一段参与而感到自豪，为你们能在幼儿园获得超越于同龄人的高质量成长的能力而感到骄傲孩子们是你们为我们指明了方向，你们的善良是我们灵魂的佳酿，是我们心田的食粮，是我们快乐的源泉，是我们思考的开端，我们常常幸福的体验和你们在一起时的亲密，你们的笑容象春天的芬芳，常常更新我们生命的感觉，让渐老的童心重新复活，衷心的感谢你们，为我们带来的惊喜、快乐和希望

教学准备挂图、苏轼的相关资料教学过程一、导入课题，板书课题1、小黑板出示小知识课外知识积累：苏轼，(1037——1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋的文学家、书画家，唐宋八大家之一他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名他与南宋辛弃疾合称“苏辛”2、板书课题：惠崇《春江晚景》3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容;让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象二、初读古诗1、小黑板出示自学提示(一)①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情

所谓有一正就有一负，有一阴就有一阳，天地万物相生相克又相辅相成那么我们人体得病也是如此，人分男女，病有阴阳，阴阳不同的病其各有不同的临床症状如果说得了病后没法辨别是阴还是阳的问题，那么这病就没法治了因为我们要讲究辨证论治，这个时候相生相克相辅相成就用上了然而今天在此和大家就来谈谈这个阴虚阳虚当中的阳虚问题，比如为什么阳虚体质更易老，阳虚究竟有哪些症状呢首先说来，何为阳如果生命是花儿那么这个阳就好比阳光缺少阳光照射温暖这花能绽放吗所以身体阳虚好比这花儿光照不足自然会枯萎那么人体阳虚比较显老那就必然的了同时如果花有感知那么它会不会觉得冷呢这个阳就是温熏我们生命的一轮太阳，所以当身体阳虚时，首要的症状就是畏寒肢冷，用白话来讲，就是怕冷，这胳膊腿发凉不觉得温暖，这是因为体内真阳不能温熏四肢百骸所造成的

其诗豪放飘逸，想象丰富，语言清新，音律和谐，意境奇妙写月名，捉月死学过诗作：《古朗月行》（前四句）、《静夜思》、《赠汪伦》、《夜宿山寺》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《望天门山》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《秋浦歌》（炉火照天地，红星乱紫烟赧郎明月夜，歌曲动寒川）；名句有“蜀道之难，难于上青天”、“人生贵相知，何必金与钱”、“清水出芙蓉，天然去雕饰”（二）背景解说《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄（盛唐边塞诗人、“诗家天子”，与李白并称“七绝圣手”；学过《芙蓉楼送辛渐》、“唐人七绝压卷之作”《出塞》）被贬夜郎而作天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他有密切交往王昌龄一生遭遇坎坷，其性格与李白傲岸不羁较为相似，因“不护细行”而被谤贬龙标尉