原来如此！石灰水里面有什么-回音之冠日报

5、全班齐读第二课时五、三读——读出语气和感情1、孙权的谈话提问：要读出什么样的语气明确：语气肯定，语重心长，现身说教（学生练读、指名读、全班读）2、鲁肃与吕蒙的对话提问：要读出什么样的语气明确：鲁肃：惊讶、赞叹吕蒙：自豪、自得（学生练读、指名读、全班读）3、教师顺势抛出问题：从上述对话中我们可以看出孙权、吕蒙、鲁肃具有什么样的特点学生自由回答，教师评价、点评、肯定4、在上述基础上，要求学生当场表演孙权与吕蒙、吕蒙与鲁肃的对话，再现当时情境5、全班齐读六、延伸拓展：学了这篇文章，文中孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学，对你有什么启示学生自由发言，教师点评七、结束语：通过本课的学习，我们应该认识到我们必须不断地学习，才能挺立在时代的潮头

此生合是忘家客，风雨登轮出国门正是这位忘家客，舍已家给了我们一个温暖幸福的大家，给了我们今天的幸福生活，给了我们弥足珍贵的学习机会，给我们自由长大的发展空间;是他和他的战友带给了我们闽西“红军故乡、红色土地、红旗不倒”的“三红”美誉，带给了我们汀州一份珍贵的历史文化遗产，带给了我们水口中学师生精神的食粮“三红”教育曾是我们水口中学的一大教育特色，让我们水口中学人才辈出，出了如考上清华大学的蓝光等一批优秀学子，出了如一级作家、全球青年领袖谢有顺等一批杰出人才……然而今天，面对何叔衡烈士纪念碑，此刻我的心情无法平静我们大部分同学能认真学习，以优秀的成绩报答先烈的厚德，但在新的读书无用论的影响下，我们有些同学习惯于享受前辈们用生命换来的幸福与安宁，习惯于享受鲜花与阳光，忘却了先辈浴血奋战的往事，忘却了父母苦口婆心的教诲，忘却了自身应尽力而为的本职，胸无大志，迷茫度日

通过观察、分析图理解“0除以任何不是零的数都得0”的计算方法2理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法能正确计算商中间、末尾有0的除法3能主动思考、积极发表自己的意见教学重点理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法教学难点：能熟练正确计算商中间、末尾有0的除法教学过程一、 引入1、口算：28÷2 240÷8 36÷3 84÷7= 32-0 48+00×12 42×0 0+25 29+0 9×0 14×01、 不计算，说出下面各题的商292÷2 358÷6 2147÷7 605÷5 488÷4二、新授1、出示28页主题让学生用自己的话叙述四幅画的内容2嵌入数学问题：(1)4个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个

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