回音之冠日报｜中央安全生产考核巡查组已进驻8省份明查暗访

It’s …2、能运用句型What time do you …了解同学一天的作息时间，完成信息交流的任务重点难点：1、了解辅音字母n和p在单词中读音2、能听懂、会说、会读、会写句型What’s the timeIt’s …课前准备：录音机、磁带、图片、教具钟、数字卡片、表格教学过程：Step1 Warm up1、Greetings2、Sing a song 《This is the way 》3、Free talk围绕本单元句型交谈4、Say the number before5、迅速记电话号码a迅速说出自己家的电话号码b认读老师出示的号码Step 2 Review师拿出教具钟，边拨边问：What’s the time,please

二、活动准备：五张不同表情的脸（快乐，生气，伤心，害怕，劳累），教学挂图，单词卡，有纸板做一个镜子三、活动过程：1、词汇练习：教师拿出本课的单词卡，一边念，一边做出相应的表情2、带幼儿念几遍单词卡，请幼儿一边念，一边做出表情3、请幼儿看教学挂图，看看发生了什么事，他们的表情是怎样的4、请若干名幼儿上前，跟教师一起边说边做表情happy：高兴地笑一笑，angry：生气并跺跺脚，sad：伤心并抹眼泪，scared：害怕并浑身发抖，tired：累得叹了一口气5、游戏：小小镜子制作一个可以互相看的镜子，请一个幼儿当镜子，另一个过来照镜子，看看他们互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired

（园子里植物和小昆虫的自由和快乐）3、再找一找，在13小节中还有像这样的句式（本段共有三句反复的句子），找到读读，体会到的什么（还是园子里的自由和快乐）4、引导学生再从全文中找找看（三处，分别是2、3、11小节），（有时像这样相同的句式作者会让它们连续出现，有时会让他们分散在课文中，再找找看）5、（出示全文中出现的类似“祖父栽花，我就栽花”的句子）引导学生读出这些句子时，从而一幅幅有趣的画面接二连三的浮现在作者的眼前，口味出她写作时享受的快乐和自由师小结：是呀，快乐是没有重复的，自由是不嫌罗嗦的三、再入文本，品“爱”1、出示自读要求思考：我不仅得到了自由和快乐，还得到了什么2、学生从文中感悟，同桌交流

学生回答后作如下小结：根据刚才同学们的交流，看来椅子_背的角度不同，它的作用也不同，像第2种椅子就是专门给登月的宇航员设计的，要造这样的椅子就要知道_背的角度，你有办法知道它的角度吗(根据学生的回答板书课题：角的度量)二、自主探究，认识量角器1、认识量角器的中心、0刻度线、内外圈刻度(1)师：量角用什么工具师：请大家仔细观察自己的量角器，认真地研究研究，看看你有什么发现(2)小组合作研究量角器(3)学生汇报研究的结果注意这里要尽量让学生说出自己的想法，有的问题还可以让学生来解答教师根据学生的回答，要说明哪里是量角器的中心，哪里是0度刻度线及内刻度和外刻度，量角器是把半圆平均分成180份等根据回答作出下列板书：中心、0度刻度线、内刻度和外刻度