今日更新!关于热爱劳动的国旗下讲话稿5篇-回音之冠日报

帮助学生了解家风家训及其由来2树立学生建立文明良好的家风意识3深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习4要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德[活动准备]:1主题班会PPT2中国传统文化，良好家风相关历史资料[班会流程]:1什么是家风家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础古代的家风：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝仁爱信义和平新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家

②学习第五自然段a．教师再引：同学们一定很想知道其他蜜蜂的下落吧，请读第五自然段b．学生自由读课文第五自然段后，再指名朗读c．说说从这一段中知道，又飞回来几只蜜蜂，大概用了多少时间d．如果想表达“我”对这些蜜蜂的赞赏，你觉得读时要注意哪些词语e．让学生先自己一边读一边体会，然后读给大家听，评评再读读③学习第六自然段a．学到这里，同学们一定非常佩服小蜜蜂辨认方向的能力想不想弄清楚它们怎么会有这种能力的让我们看看本文作者法国生物学家法布尔是怎么说的b．学生多遍朗读第六自然段c．你们同意法布尔的这个结论吗请结合他做试验的方法，谈谈自己的看法语言实践①教师引述：小小的蜜蜂竟有如此大的本领下面我们来讲讲这个故事，好吗

(说明了古代劳动人民是聪明的，是有才干的……)导语：显然文章在介绍桥，赞美桥的同时也在赞美谁(赞美建桥的人，赞美劳动人民)因此在朗读时要读出赞美之情3、朗读训练4、对照板书练习背诵(六)总结、扩展1、总结：学习第1、2自然段我们知道赵州桥至今已有1300多年了，是隋朝石匠李春设计并参加建造的历经千年的风风雨雨，它仍然那么雄伟，那么坚固，真不愧为是一座世界闻名的古老的桥梁2、扩展(1)赵州桥在()省()县赵州桥也叫()桥，它是()朝石匠()设计并参加建造的到现在有()多年了(2)这种设计在建桥史上是一个()，既()又()(3)赵州桥为什么会世界闻名(七)布置作业1、背诵课文第二自然段2、预习第3自然段

他把脑袋伏在城墙的空隙里，一边让自己休息，一边望着远方：太阳正在遥远的天边一点一点地落下去……默读，思考：(1)请说说完整的故事情节(2)抓住最让你感动的细节反复读，联系上下文谈体会(3)“太阳正在遥远的天边一点一点地落下去……”你读懂了什么出示对话：“妈妈为什么总哭”“因为我要到一个很远很远的地方去儿”“就你一个人去吗”“就我一个人向”“我和你一起去了你带我吗”“那个地方只有我能去”“那你能把你的鸽子带去吗”“我带不走它们”“那你给细马哥哥了”“我和他已经说好了”“那我能去看你吗”“不能”“长大了也不能吗”“长大了也不能”“那个地方好吗”“我不知道”“那个地方也有城吗”“可能有的”“城是什么样子