原来如此！粽子吃甜还是咸的好？如何才能健康吃粽子？-回音之冠日报

一、膝盖水肿疼痛是怎么一回事 膝盖水肿疼痛主要考虑为患上膝关节慢性滑膜炎膝关节慢性滑膜炎是人体关节中面积最广、最复杂的，也是形成最大的滑膜腔，由于膝关节负重大，运动多，最易受到损伤滑膜主要分布关节周围于关节腔相通，分泌润滑液润滑关节在受各种病因（如骨质增生、关节炎、关节结核、风湿病等和创伤性外伤、骨伤、关节内损伤、周围软组织损伤、手术等）刺激或直接刺激滑膜损伤产生炎症反应，而滑膜对炎症的刺激的反应是分泌渗液产生疼痛，严格地讲，只要关节内有渗出积液，就证明滑膜炎症存在，其主要表现关节充血肿胀，疼痛，渗出增多，关节积液，活动下蹲困难，功能受限锻炼股四头肌是重要而有效的治疗措施，直腿抬高可促进血液循环，有利于关节积液吸收，轻度膝关节滑膜炎一般不必卧床休息，可短距离行走，若积液量多，应适当休息，抬高患肢，床上做膝关节功能锻炼

多媒体展示《春雨沙沙》的画面2请小朋友展开丰富的想象：鸟儿们在争论什么问题猜猜看，它们为什么这么说呢（1）它们在树上叽叽喳喳的，可能在争论：“春雨到底是什么颜色呢”燕子说春雨是绿色，因为它看到远处的青山是绿色的黄莺说春雨是黄色的，因为它看到油菜花是黄澄澄的麻雀说春雨是红色的，因为它看到满树的桃花是红色的而小白鸽认为它们说的都不对（2）它们可能是说：“春雨为什么这样细”（提倡多种意见）（3）小组讨论：鸟儿们谁说的对为什么3你认为春雨是什么颜色（1）组内交流（2）角色表演：选择各组观点不同的学生代表模拟表演鸟儿们的一场“争论”（3）组织个性化评论：谁说的最流畅谁说的最有感情谁的表达最有说服力三、多种形式，训练表达1

教学目标：1、能把一种小动物的外形和它的活动情况有条理地写下来2、能正确运用语言，表达对小动物的喜爱之情3、通过习作，增强对小动物的喜爱之情，同时培养学生留心观察身边事物的习惯教学重难点：1、能抓住小动物的特点，按一定顺序写2、学会用句子表达自己对动物的喜爱之情课前准备：1、观察自己喜欢的一种小动物2、完成记录表（收集、积累有关资料）教具准备：课件、小白兔教学过程:第一课时一、谈话导入1、你最喜欢什么小动物呢并说明理由2、揭题，板书课题二、指导观察（一）指导观察动物的外形1、出示小白兔，学生观察2、请学生选小白兔的某一部分来说说它的特点3、全班交流4、介绍小白兔（二）指导观察动物的活动1、指生喂食2、学生观察小白兔吃食的过程

可以两个人表演，也可以几个人一起合作；可以选择一幅图练习，也可以两幅图都说8、 哪组想汇报就让哪一年级上册语文园地三教案（精选篇5）教学目标：1、能正确数出学过的字的笔画数，并按笔画数填写2、复习巩固学过的字逐渐养成正确使用量词的语言习惯3、正确、流利地朗读、背诵儿歌，知道看太阳，辨别方向的方法教学重、难点：能正确使用量词教具准备：挂图、纸做大转盘，词语卡片、字卡、学生准备彩色笔教学准备：第一课时一、我会填1、出示“子、头、长、出、飞、火“，并把花瓶、红花贴在黑板上（1）集体认读指学生说说：题目要我们干什么（2）齐读：“我会读”2、学生填写后，交流填写方法二、看看读读1、出示插图2、观察图画，说说图意或编一个小故事