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|I don't like三、巩固和延伸(Consolidation and extension)1chant(故事复述)2Play a game3、Say the rhymePlay the tape, the teacher acts out the rhyme while listening to itTry to make children understand the meaning of the rhyme4Do the anctionsAct out the rhymeMatch and draw(Page 46) Check up on the answersExtension

犹记得第一次去省城参加物理竞赛实验环节，我甚至没有见过比赛所用的仪器，当我终于找到仪器开关时，实验时间已经到了那是我第一次意识到不同地域的教育差异如此巨大，短暂的失落也在我心底埋下了改变家乡教育现状的种子经过高中三年的拼搏，我幸运地成为了这个园子里的一份子邱校长在开学典礼上就告诉我们：“清华学生要具有理想主义精神”，要“听从内心的召唤，突破现实的羁绊，追求有意义、有价值的人生目标”四年的大学生活告诉我，实现人生目标的关键是：能坚持、有担当坚持，就是身处低谷仍心怀希望，困难重重仍坚定前行担当，就是要铭记清华人的家国情怀，不忘初心，坚守理想我也始终记得曾经想为教育事业贡献力量的懵懂初心考研成功以后，我决定延迟入学一年，加入清华大学研究生支教团

面部发生面瘫会给我们的身体造成很大的伤害，所以我们需要注意方法，了解发生面瘫的原因，并且需要及时的进行治疗那么中风面瘫的原因有哪些哪些原因会引起面瘫的发生呢下面我们来简单的介绍下引起面瘫的原因1，发生面瘫的原因多数跟我们神经方面有关系风寒之邪会趁虚而侵入我们的面部阳明，少阳经脉，以致于经气受到阻碍，经筋失养，筋肌迟缓不收而引发疾病在我们睡觉的时候全身的肌肉和毛孔处在放松的和开放的状态，这时候如果把空调的温度开的很低，或是直接的对着风扇，和空调风猛吹的话，我们体表微循环就会受到寒冷的刺激，局部的营养神经的血管就会发生痉挛而发展成为面瘫的原因2，发生面瘫的原因也是多方面的，跟我们的创伤以及发生神经系统的伤害也是会引起面瘫的

第二道例题则让学生利用已有的对轴对称图形的初步认识，用不同材料、不同方法“做出”轴对称图形以活动来帮助学生进一步积累感性认识，丰富对轴对称图形的体验，锻炼学生的实践能力“想想做做”安排了形式多样、内容丰富的训练帮助学生加深对轴对称图形的认识，体会数学与生活的广泛联系教学目标：1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案和平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形3、使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美