今日更新!小学开学第一课教案秋季优秀5篇-回音之冠日报

(二)教学方法及选择的依据根据教学内容和学生年龄特点，采取自主探究、合作交流的学习方法教学时，教师通过创设愉快的学习情境，有效地组织实践活动，促进学生主动地收集信息、处理信息，并能提出问题和解决问题教师要注重学生经历统计的过程，让学生体会统计的必要性，从而提高学生的统计意识让学生在这一过程中真正成为学习的主动者(三)教学方法的灵活性及实用性教学中要因材施教、因人施教，教师要针对教学中学生出现的问题及时调整教学内容和教学方法，采取个别辅导、启发、引导、讲解等方法来调控课堂教学，达到教学方法灵活性和实用性(四)教具学具准备四种颜色的气球，不同颜色的磁铁，记录表，横向统计图【教学过程】一、创设情境，引入课题

(继续引导二说出Yes)C: YesT: OK， follow meI like apples/pears/oranges/bananas接着教师发水果让幼儿品尝(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可给他人数太多可请配班老师帮忙)6、结束T: OKWe are so tiredLet’s have a restLet’s say goodbye to the appleC: Bye-bye， appleT: Say goodbye to the pearC: Bye-bye， pearT: Say goodbye to the orange

(1)认识圆规并学习画圆我们来观察一下圆规是怎样的有几只脚一只脚带着针尖，另一只脚带着笔尖下面请同学们打开书57页，自学一下用圆规画圆的方法(学生自学完后)请同学们自己试一试用圆规在本子上画一个圆(学生用圆规画圆，老师巡视)谁愿意出来示范并说说画圆的步骤(请一学生在实物投影上画圆并说步骤)大家想一想，两脚间的距离实际是什么的长度(半径)我们用简洁的语言概括一下画圆的步骤：定圆心 定半径 旋转一周(课件出示)(2)练习画圆请大家按要求来画一个圆：用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径(展示学生画的圆，同桌互相评价)结合刚才画圆的过程，大家思考一下，画圆时圆心和半径各起了什么作用

未婚傣族青年互掷手工粽包传情，普米族青年男女引游客共跳国家级非物质文化遗产代表性项目“搓蹉”舞景区内每天200余场演艺轮番上演，游客可体验古法包粽、拴五彩线，品尝傣族、哈尼族、壮族等多民族风味粽游客在云南昆明一景区内体验民族文化云南民族村景区 供图 在滇西北宁蒗泸沽湖，摩梭人把祖辈使用的猪槽船划入端午竞渡——21支队伍来自滇川两省村民与游客，逐浪碧波间，古老生产工具变身民族文化传播载体曲靖麒麟区第四届端午节龙舟赛旁，千人同包麒麟粽；大理剑川古城非遗街区，羊肚菌火腿粽、乳扇玫瑰粽热气腾腾…… 从赶花街到划猪槽船，从甩发舞到美食街，在云南，端午节以“中华传统节俗+民族本土文化+本地生活方式”的复合形态出现