综述：每个人都适合洗牙吗 哪些人不适合洗牙_平时该怎么保护牙齿_洗牙之后不可以吃什么

再过两个月，我们就要踏进中学的校门，告别多姿多彩的童年，开始崭新的学习生活我们舍不得校园里的一草一木、一花一叶，舍不得那明亮的教室，那蜿蜒的小路，那美观的木椅，还有可敬的老师、亲爱的同学、陪伴学习的书本……这一切，我们都十分地留恋更忘不了你追我赶的赛场、嬉戏玩耍的课间、引人入胜的课堂、有说有笑的春游、尽情欢乐的球台……记得六年前，我们离开父母的怀抱，投入到一个新环境，是班主任姜老师前来迎接我们，使我们童稚的心灵接受了这个学校，这个班级，这些同学是她如母亲般地呵护我们、教导我们，给我们插上了遨游书海的翅膀各科老师的循循善诱、谆谆教导给了我们美好的未来，这个学校成了我的第二个家在我记忆的长河中，有数不清的，同学间的故事，桩桩件件让我懂得了如何珍惜来之不易的友谊

把阅读融入更多生活场景，学生们在参与中会慢慢感受到，阅读就是生活的一部分家校连接，把家长请进图书馆和课堂 “家长参与是阅读生态中不可缺少的一环”熊佑平说，学校把家长请进课堂、请进图书馆，并不是希望他们成为“老师”，而是让他们在参与中重新认识阅读的价值比起反复告诉孩子“你要读书”，他更看重家长的亲身行动，“当孩子看到爸爸妈妈也出现在校园里，读书给他们听，这种影响是口头说教难以替代的”在百雅实验小学，图书馆导读就是家长参与阅读的一种方式学校把图书馆课排进课程表，一到四年级的图书馆课设置了5~10分钟的家长义工导读环节徐尧燕是三年级学生家长，也是图书馆导读组义工在她看来，导读更像是图书馆课前的“暖场”

2、解决实际问题(1)南京长江大桥的铁路桥长6772米，公路桥长4589米它的铁路桥比武汉长江大桥铁路桥的5倍多197米，公路桥比武汉长江大桥公路桥的3倍少421米① 武汉长江大桥铁路桥长多少米② 武汉长江大桥公路桥长多少米__ 让学生认真审题，独立思考后找出相关数量之间的相等关系说一说师随机板书：武汉长江大桥铁路桥的长度×5+197=南京长江大桥铁路桥的长度武汉长江大桥公路桥的长度×3-421=南京长江大桥公路桥的长度__ 问：在列方程时应该怎样表示题中的两个未知数量(2)练习与应用第3题__ 先让学生看图后说说了解到了哪些信息__ 问：这棵树苗从80厘米长到104厘米，经过了几个月你怎么知道的

⊙探究新知过渡：如果我们把复习题2、3中的两个量的倍比关系合并在一起，会是什么样的呢1课件出示教材90页例52引导学生读题，思考（1）题中一共有几个量（2）找出已知条件和所求问题3分析题意，探究解题方法（1）提问：你能直接说出5月的价格和3月的价格相比是涨了还是降了吗（不能）（2）教师启发引导①在这两个已知条件中，表示单位“1”的量是相同的吗学生找出关键句分析后明确“4月的价格比3月降了20%”中表示单位“1”的量是3月的价格；“5月的价格比4月又涨了20%”中表示单位“1”的量是4月的价格②想一想，题中存在几组数量关系，分别是什么学生小组讨论后，交流汇报题中存在的数量关系[4月的价格＝3月的价格×（1－20%）；5月的价格＝4月的价格×（1＋20%）]六年级数学教案精选篇11目标：1、理解圆柱体积公式的推导过程，掌握计算公式