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2、提问：大家的梦想是什么理想是什么(1)主持人：大家有没有梦想初一的新征程中你们的梦想是什么呢下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下(2)同学讨论(3)叫同学上台交流分享3、介绍个人理想的内涵(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢在这里跟大家简单说说(2)个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求

爱护动物、保护环境就是爱护我们自己同学们，一个人保护动物的能力有限，如果大家联合起来，力量就会无限让我们从不吃野生动物做起，从不残害动物做起，用实际行动保护它们，为弱小的生命挡风遮雨;让它们在地球上永远地生存下去同学们请你记住：小鹿是我们的伙伴，喜鹊是我们的朋友，森林是我们的兄弟，草原是我们的姐妹，海洋是我们的父母，江河是我们的祖先，让我们爱他们，像爱自己的亲人一样保护野生动物保护未成年人国旗下的讲话精选篇7同学们：早上好每年十一月为全国“保护野生动物宣传月”在我们美丽的家园里，有许多可爱的小动物，它们是人类的好朋友，给我们的生存环境增添了无穷的乐趣但是由于有一些人没有环保意识，为了个人私利，采取残暴行为，使这些可爱的小动物远离人群

由于故事中不断出现形状的词汇，学生在听故事的过程中自然完成了对三种形状的感知，学习和应用故事讲完了，孩子们也学会了另外，多媒体课件能将声音、形象和情节有机结合，将孩子们带入多彩的故事世界，在童话故事的漫游中，让他们自然的感知新的语言，自然的接受新的语言，自然的理解新的语言活动五：通过折叠，引出并学习单词 triangle教师出示三种形状图片，带领学生复习巩固 circle，rectangle，square出示一张矩形的纸并提问学生：What's this待学生回答后，教师将矩形的纸折叠成正方形接着问：What's this now最后，教师将正方形折叠成三角形并提问：What's this now

呈现片段：那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替;她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲设计意图：联系本单元的内容，唤起学生曾有的情感体验，通过朗读，为下文的学习创设情境，激发学生的学习兴趣，做好情感铺垫(二)速读课文，整体感知学生在课前预习的前提下阅读文章，筛选信息，整体把握文章内容