原来如此！“最强厄尔尼诺事件”来了 明年防汛形势如何？-回音之冠日报

良好的教学教案能够提高教师的教学效果，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展下面是小编为大家整理的小学三年级语文教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友小学三年级语文教案（篇1）教材简析本课是第一单元的第二篇课文，主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花教学目标1会认2个生字，会写13个生字理解“一本正经、使劲、假装、合拢”等词语的意思2有感情地朗读课文3读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣

茄子是夏季的时令蔬菜，许多人会在蔬菜市场看到茄子然而，茄子却常常被人忽视，因为不是每个人都可以做出美味的炒茄子但是，他们不知道错过了一种对自己的身体有益的蔬菜茄子是一种非常便宜的蔬菜，但其价值远远高于价格，下面就介绍在治疗疾病和保持健康方面茄子的功效：1、清热解暑，茄子是夏季产的蔬菜，也是最适宜炎炎夏日的食物茄子不同于黄瓜和水果等食物茄子从内到外缓解身体暑热，可以预防由热引起的虱子和疮等常见疾病2、提高身体免疫力，茄子里富含有皂苷化合物，对身体具有双向调节作用，对于血液健康有重要的调节能力，具有良好的抗疲劳和降血脂作用茄子中还有龙葵碱的，研究表明，这种物质对胃部有调节作用，减少出现胃肿瘤的发生概率，对预防胃癌有一定的作用

关键是看十位上的数是否满5，来决定四舍五入．那么，我们一起来研究一下，如何求四位数的近似数关键要看哪一位上的数呢出示：6250大约是几千6250≈60006250百位上是2(小于5)，就把百位后面的尾数舍掉，改写成0．2．做一做．(投影)求下面各数的近似数．(独立写在本上)3845≈40002489≈20__ 5290≈50004562≈5000 2908≈30008397≈8000订正时请同学说一说是怎样想的(求一个四位数的近似数，要看百位上的数是否满5，百位上的数不满5，直接把千位后面的尾数舍掉改写成0．如果百位上的数满5，把千位后面的尾数改写成0，同时还要把百位上的数向它的前一位进1)3．求下面各数的近似数．根据学生掌握情况教师总结：求万以内数的近似数，要根据要求省略这个数的十位、百位或千位后面的尾数．如果尾数的最高位不满5，就直接把尾数舍去，改写成0；如果尾数的最高位满5，把尾数改写成0后，还要向它的前一位进1．作业：看书第20、21页．小资料〔近似数和四舍五入法〕有关近似数的知识在实际生活、应用中经常遇到．在多位数读写之后，教学近似数和四舍五入法，使学生初步理解近似数的意义与截取近似数的方法，可以进一步加深学生对数的概念的理解，为以后学习小数取近似值做准备．取近似数的时候，省略哪一位后面的尾数要根据实际需要，按一定的规则进行．考虑到学生的接受能力，在小学主要讲常用的把一个多位数四舍五入到“万位”或“亿位”的方法．例如和，和，要省略万后面的尾数．和，尾数最高位千位上是1和4，不足一万的一半，把尾数舍去，改写成0．≈，≈．和，尾数最高位千位上是5和8，等于或大于一万的一半，把尾数改写成0后，要向它的前一位进1．≈，≈．省略亿位后面的尾数的方法可以依此类推．〔四舍五入法〕这是取近似数最常用的方法．具体做法是：把数按需要截取指定数位后，如果去掉的部分最高位上的数是4或者比4小，就把它舍去(称为“四舍”)，这样得到的近似数值叫不足近似值；如果去掉的部分最高位上的数是5或者比5大，就在保留部分的最后一位数上加1(称为“五入”)，这样得到的近似值叫过剩近似值．例如：20÷7=2

【教学准备】1与本课时相关的教学挂图和配套录音2教师和学生都准备动物图片和单词卡3教师给学生准备作为奖励的小礼物【教学过程】Step1:Warm-up1教师热情地和学生打招呼问好，并和学生做简单的FreeTalk,让学生提问教师或者同学，通过让学生自主提问复习旧知识，既改变了以往师问生答的模式，又融洽了师生关系，同时让学生在轻松的对话中将角色带到英语课堂的学习中来2教师通过媒体资源播放前面学习的英语歌曲《Hide and Seek》，老师带学生在音乐旋律的伴奏下边说边做动作，创造学习英语的氛围，让学生在轻松快乐的气氛中开始今天的英语学习Step2:Presentation1教师拿出事先准备好的小球，对学生说：“Look at this ball