综述：一天只吃三颗葡萄？蔡少芬自爆的减肥法，到底存在哪些健康隐患？

福建干部带着资金技术、先进理念来到宁夏，与当地群众一起挖渠修路、防沙治沙，还根据自然条件，将特色菌草种植引进来，让一片片不毛之地第一次长出了自己的产业30年来，福建、宁夏两省区坚持“优势互补、互惠互利、长期协作、共同发展”的协作原则，一以贯之、久久为功，形成了“福建企业+宁夏资源”“福建总部+宁夏基地”“福建市场+宁夏产品”等一批产业协作模式从传统种植业养殖业的全链条升级，到如今大数据、高端装备制造等新兴产业在宁夏蓬勃发展；从农民自发务工，到如今宁夏培育形成30多个特色劳务品牌，直接从业人员超过28万人……30年来，闽宁协作累计实施项目4100余个，惠及宁夏244万群众宁夏回族自治区农业农村厅副厅长 林栋：闽宁协作是习近平总书记在福建工作期间，亲自谋划、亲自部署、亲自推动的东西部协作典范

(4)反思性：一个好的案例需要有对已经做出的解决问题的决策的评价——评价是为了给新的决策提供参考点可在案例的开头或结尾写下案例作者对自己解决问题策略的评论，以点明案例的基本论点及其价值三、案例研究过程中需注意的问题1选材面过窄从内容上看，多数案例是关于课堂教学甚至局限于一节课的研究，往往不能说明问题，或者在一节课中，也只会从简单的对话分析问题，做不到全方位、多角度这说明教师对教学情境的丰富性、复杂性和联系性认识不够2缺乏典型性有的案例对教学实践没有挖掘与反思，随意摘取一些教学片段泛泛而谈、人云亦云，没有实用价值不能够通过对某一事件现象的分析、处理、诠释，达到举一反三的效果，这样的案例对他人没什么借鉴作用

3学习生词，整体把握师：哪个小组来开火车读一读全班小朋友读一读师：预习得不错，做个游戏吧，大家对照课文，想想这些词分别描写白鹅哪方面的，帮助他们找找家，谁来把词语送回家师：现在，我们知道了课文围绕鹅的“高傲”来写，高傲表现在姿态中，…高傲更表现在叫声中：……;高傲表现在步态中……高傲表现在吃相中：……(点击课件白鹅图)通过读书，这只白鹅慢慢地展现在我们面前了三、品读课文，走进白鹅1初识高傲(课件：p4 ---1,白鹅画) 师; 再认真看画，对照着读课文第一自然段，看看大作家用哪些语句描写图上的鹅师：这姿态，给丰子恺爷爷的第一印象是——生：“好一个高傲的动物”师：如果他这么说，“一个高傲的动物” 请大家比一比哪句好，好在哪儿

”教师（问）：卡通A、B身体各部分是什么图形通过卡通A、B 的对话，组织学生讨论，派代表指着屏幕上图形说明自己的观念，让学生主动参与，激起他们的兴趣培养集体意识，增强团队精神教师（导语）：看来同学们非常善于观察图形，不知你们能否用数学的眼光观察生活中的图形请看来自生活中的立体图形（出示课题）：生活中的立体图形音乐响起，屏幕播放录象二、议一议（课堂讨论）问题1：你发现录象中的这些物体与哪些立体图形相类似，你能找出与这些立体图形相类似的物体吗组织学生围绕以上问题四人一小组讨论，说明自己的观念，其他小组积极点评，补充，得出常见的立体图形：圆柱、圆锥、正方体、球、棱锥问题2：比较这些立体图形，看看相互之间有什么相同点和不同点