今日更新!喉咙有痰咳不出，不妨试试这几种简便易行的排痰法-回音之冠日报

随着现在科技水平的发展，人们的生活水平也日益增高，但是随之带来的却是无尽的压力，不少上班族整日忙碌，对于饮食常常忽略，有的时候会记一顿饱一顿，还有的时候会因为应酬而很晚吃饭，久而久之就会给脾胃造成负担使脾胃功能不好俗话说的好，肾为先天之本，脾胃为后天之本，当人体脾胃比较虚弱的时候 就很容易让疾病趁虚而入，进而出现现在年轻人免疫力低下的情况，为了减少这种情况的发生，人们在日常生活中一定要保护好脾胃养脾胃不应该做的三件事1、减少吃寒冷食物无论是男生还是女生都比较喜欢吃冷饮，凉凉的感觉吃起来似乎很舒服，但是如果一旦毫无节制的吃，就会导致寒气不由自主的进入体内，随着时间的发展 就会造成胃肠道粘膜损伤，给脾胃功能造成伤害，所以日常生活中一定要减少吃寒冷食物的次数

教学重点1要求学生在反复诵读中，读出韵味，读出文意，当堂成诵2引导学生把握“大同”社会的基本特征教学难点1联系《桃花源记》，引导学生思考，《桃花源记》中所描绘的社会生活与文中“大同”社会相比，有无相似之处2联系实际，引导学生思考“孔子的社会理想实现了吗我们现在的社会是不是大同社会”这个问题教学方法1朗读法这是一篇的文章，半个世纪以前的中学生差不多能背诵如流，今天的中学生也应如此，必须读得烂熟，才能较好领悟我们先人所追求的这个理想社会的实质，并感知这段文字的美好要保证至少读10遍，课堂上时时有琅琅书声，营造浓浓的学习氛围2讨论法与点拨法相结合关于文意的理解，可让学生自主阅读，讨论交流完成对于与《桃花源记》的比较阅读，教师可稍作点拨引导

2、师生读议解疑，重点引导学生通过读书或多媒体的展示明确霞光和火烧云的关系3、指导朗读4、指导学生背诵课文第一自然段第二课时一、复习导入，背诵第一自然段二、学生组成学习小组学习课文第二至第六自然段1、自读课文，找出第二至第六自然段中自己认为写得美的句子再读一读2、和小组同学交流这些句子美有哪里3、全班交流：自己认为哪些句子写得美为什么小组同学或其他同学可以互相补充(1)教师根据学生的汇报，引导他们有读中想象火烧云的形状多样、变化极快的影象，体会句子的意思如：“这些地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”这一句，主要引导学生抓住“极多”、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”等词语，体会火烧云颜色多、变化快的特点

我在那里就要介绍钱学森，他大家都明白吧可是他爱国的热情还是值得一提，他1911年出生在上海，1934年，在交通大学机械系毕业，以优异的成绩考取了赴美国的公费留学他在美国废寝忘食的学习，最终获得了巨大的成就中国成立后，钱学森毅然回国，美国政府为了留下钱学森，让他为美国效力，无理的将他监视和软禁了5年，但他回国的`决心依然没有改变在一个偶然的机遇里，钱学森将回国的想法寄给了比利时的一位亲戚，托她交给中国政府，最终他在1955年的时候回到了祖国，最终为祖国做出了巨大的贡献的确是钱学森这位伟大的科学家给中国的航天事业翻开了新的篇章，他不仅仅是科学家，也是爱国者，在美国有那么好的条件，但他并没有心动，还是向往着生他育他的祖国