今日更新!中央层面整治形式主义为基层减负专项工作机制办公室 中央纪委办公厅公开通报3起整治形式主义为基层减负典型问题-回音之冠日报

（学习莲）引导：从《论语》入手，让同学们自由讨论：“出淤泥而不染”VS“近朱者赤近墨者黑”最后引到课文“莲，花之君子者也”上得出本课学习第四字真言——学，学习莲高洁的品质四、文言词学习1、翻到课后练习第三大题2、另外，“之”字在课文中出现频率多达八次，但每一次的意义却不一定一样找出来，好好区分和把握五、回顾小结1、托物言志2、衬托手法3、辨识“之”字的用法六、布置作业1、翻开课本184页，“莲文化的魅力”，大家尽量去搜集有关莲的知识或小故事，这周综合性练习我们一起讨论2、课后小作文“爱------说”五、板书生长环境予独爱莲体态香气君子托物言志神采气度不慕名利爱莲说洁身自好菊隐逸者逃避现实正衬牡丹富贵者庸俗逐利反衬初一上学期语文教案（精选篇8）一、导入新课同学们都爱看电影、电视剧

教师：你知道还有哪些表示方向的词吗学生：东南西北教师：在生活中，我们常利用这几个方向来描述事物所在的位置（课件出示单元主题图，展示方向在生活中的应用）今天我们就来认识这4个方向板书课题：认识东、南、西、北（一）二、合作交流，探究新知1教学地图上的东、南、西、北（1）出示书中第50页中国地图教师：在地图上怎样辨认东南西北呢谁会看地图（会看地图的学生举手） （课件中“内蒙古自治区”整块闪动）教师：内蒙古自治区在我国的哪一方谁知道学生：内蒙古自治区在我国北方教师：你是怎么知道的学生：我是看了电视后知道的教师：你的知识可真丰富，在内蒙古自治区有美丽的大草原（课件出示）我们再来看看地图下方的海南吧（课件出示美丽的大海图片）这里有蓝色的大海，气候温暖，燕子和大雁都要到那儿去过冬呢

作为一个学生，学习是我们的义务;学习是我们的责任;学习是我们的工作;学习是我们的未来假如不学习，就不会说话，不会写作文，也不会看书，那一个人在世上还有何意义只会吃饭、睡觉这种人活着就是个废物人生下来，不就是为了人类的发展与进步吗但是一个人假如不学习他怎样让人类发展、进步呢还有，现在社会竞争的非常激烈，不学习将来会没吃没穿，所以要好好学习学习有许许多多的好处，比如长大后可以找个好工作，不用太忙碌还可以象钱学森爷爷一样，为国家做贡献，多好我们班有一部分同学不按时交作业，上课开小差，还有的天天上课连笔都不带我真想问问他们，你们长大了怎么办找不到工作，只可以一天一天的混所以不学习就会被时代淘汰所以我认为：1、学习是个体生存的必要手段，也是人与环境平衡、生存和发展的必要条件

教师在一三得三、二三得六的时候可以采取半扶半放的方法，引导孩子编制口诀以后的口诀完全放手教给孩子自己去做理解每一句乘法口诀的含义注意找2-3个孩子说，加深理解，也有利于记忆教师在这一环节要巡视，了解口诀的编制情况】3、集体交流并记忆先让学生自己读一读3的乘法口诀说说你是怎样记住3的乘法口诀的发现什么规律了同桌交流，全班反馈提出问题：如果你记住了三五十五，不知道三四多少怎么办用你喜欢的方式记一记口诀【设计意图：这个环节要给孩子充分的时间去记忆乘法口诀进一步体会3的乘法口决的规律学生用自己喜欢的方式记忆也可以提高孩子记忆的兴趣】4、巩固练习设计了以下几个小活动(1)小兔过河，蜗牛找家，找朋友，采蜜(2)解决生活中的问题