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本段中告诉了我们：“我的母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情(这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情)正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大[教师引导]展开想像，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想学生四人小组交流，在班里谈感受(过渡)看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾

三、研读1、2自然段，体会理解1生自由读文，边读边思，你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢2交流反馈(随机出示句子)只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞3读句思考：从这个句子中的什么地方可以看出它很可怜(不会唱、不会跑、不会飞)4动画演示：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃(1)引导学生展开想象，感悟昆虫们的快乐，发现这与小毛虫的可怜形成强烈的对比(2)图片展示，学习理解“生机勃勃”的意思5指导朗读师生合作读第1自然段6(出示句子)小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界(1)从哪里可以看出小毛虫“笨拙”

What’s your favorite weatherNow you are in …This isHow is it goingHow is the weather in …What are you doingMake a conversation by telephone (orally in the class )Step 2 PracticeLook at the picture1 and picture 2Where are theyWhat are they doingHow is the weatherWhat about in picture twoThe boys are Paying basketball in picture one , but they are playing baseball in Picture two

随着老龄化社会的到来，三高人群日益增多，高血压患者尤为突出大家知道高血压疾病包括原发性高血压和继发性高血压两种：前者是指致病原因不清楚的血压升高；后者主要是指因为肾上腺皮质腺瘤或者肾脏疾病等具有明确疾病所引发的血压升高对于后者来说由于监测得当容易发现，能够及早治疗；对于前者来说，由于症状不明显，再加上患者没有监测意识，常常容易因为血压突发增高，导致脑出血、高血压危象等，致使身体功能受损，危害相对较大，甚至导致有性命之忧，这也是为什么大家把高血压称之为“无声的杀手”的原因所以，对于四五十岁以上、具有高血压家族史的中老年人来说，除了依靠定期体检发现血压情况外，及时识别原发性高血压的表现十分必要一般来说，原发性高血压会有如下症状：头痛、头晕大家知道，生活中那么头疼脑热，但是高血压所致的头痛和其他普通头痛有所不同