今日更新!放飞梦想国旗下的演讲稿范文5篇-回音之冠日报

2、全班读题，你发现了哪些数学信息生：张叔叔和王阿姨约定两人同时坐车出发遗址公园和天桥的距离是50千米生：王阿姨乘坐面包车，面包车的速度是每时40千米张叔叔乘坐小轿车，小轿车的速度是每时60千米师：再次强调相遇四要素：两个移动物体、两地、同时、相向而行3、提问一位同学，解决问题(1)生：我发现，面包车行驶的慢，小轿车行使的快，所以小轿车行驶的路程比面包车行驶的路程要多，所以相遇的时候不是在中间，而是偏向遗址公园4、教师讲解题目，解决问题(2)①教师演示线段图后，提问：你能用等式表示各部分路程之间的关系吗学生说：面包车所行路程 + 小轿车所行路程 = 50千米50千米-面包车所行路程 = 小轿车所行路程50千米-小轿车所行路程 = 面包车所行路程教师分析等量关系式面包车所行路程 + 小轿车所行路程 = 50千米面包车的速度×相遇时间+小轿车的速度×相遇时间=50千米40×相遇时间+60×相遇时间=50千米②学生独立完成例题解：设经过x时两车相遇，那么，面包车行驶40x千米，小轿车行驶60x千米

(大屏幕提示：体会句子的妙处的方法有：修辞手法;重点字词，尤其是动词的妙用;句子表现的意境美)○3小丘的美：请学生朗读有关描写小丘的部分;反复朗读，读出小丘的美妙之处重点结合生活体验谈谈“翠色欲流”意境美用“渲染”法根据课文描写画画你心中的草原(请学生快速作画，多媒体展示台展示学生的作品)○4“这种境界••••••好像回味着草原的无限乐趣”作者想低吟一首奇丽的小诗，你有没有想到关于草原的一首小诗或者即兴将你的感受用几句诗一样的优美的语言表现出来呢○5草原风光组图欣赏，多媒体展示根据课文描写展示组图，学生根据课文描写和图片提示有感情的朗读课文师小结过渡：是呀，多美的草原呀那里会居住着什么样的人们呢

3tell the story in english by reading out the words in each speech bubble4play the cassette tapestudents listen carefully and follow the sequence of the storywhen they listen again, have them say the expressions with the tapei need a new dressi don’t like greeni like pink…act the model dialogue for the class

1幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位2幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字3请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字二通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词1一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词三幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”1教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事2通过提问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字3幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字4幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字5教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们