造车的，正在发力造机器人-回音之冠日报

其次，是编排了“做一做”、“说一说”的内容其目的是让学生在具体的活动中，感受“倍”的含义，使学生逐步体会与等分之间的关系求倍数的关系，涉及两个量之间的比较，实际上是等分活动的扩展教材“说一说”中的第三个小问题：“你还能提出哪些用除法解决的问题”给学生创设了充分的观察、探究、体验、交往的空间这是本节教材的一个特色“倍”是生活用语，要让学生在具体活动中感知，发展观察、分析和解决除法问题的能力二、学情分析：“倍”这一概念对于二年级学生来说是比较陌生的，缺乏已有的知识基础和生活经验因此，我把教学目标定位在让学生通过观察、操作、思考、交流等过程，感受“倍”的含义，建立“倍”的概念，初步学会运用“倍”的含义解决求一个数的几倍是多少

教学难点 正确寻找全等三角形的对应元素教学关键通过拼图、对三角形进行平移、旋转、翻折等活动，让学生在动手操作的过程中，感知全等三角形图形变换中的对应元素的变化规律，以寻找全等三角形的对应点、对应边、对应角课前准备： 教师——————课件、三角板、一对全等三角形硬纸版学生——————白纸一张、硬纸三角形一个教学过程设计一、全等形和全等三角形的概念（一）导课：教师————（演示课件）庐山风景，以诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中”指出大自然中庐山的唯一性，但是我们可以通过摄影把庐山的美景拍下来，可以洗出千万张一模一样的庐山相片（二）全等形的定义象这样的图片，形状和大小都相同

出示学生的教科书，让其形象地理解单词的意义通过对比的方法，自然过渡到下一个学科的学习引导学生运用拼读规律，自主拼读，体现学生学习的自主性5巩固练习Step One： 听单词录音，跟读教师呈现PPT课程表，学生观看、听录音并跟读设计意图：在播放声音的过程中，同时出现单词的形和义，引导学生模仿原音，纠正学生的语音语调Step Two： Guessing game教师在PPT中呈现描述学科的句子，引导两人一组阅读猜测设计意图：有趣的猜测游戏，能有效地激发学生的兴趣两人一组的合作方式，给了学生充分练习的机会Step Three：Listen to this教师介绍情境学生听录音，做听力练习，然后教师订正答案

具体步骤是把适量的生姜放到锅里面，注入适量的清水煮开，等到水温降下来之后就可以灌入盆里面泡脚要是水冷了，再倒入充足的热水，等到脚泡热就行了4、按迎香穴：迎香穴在鼻翼的外边，也就是眼睛看正对面的时候，眼珠中心点下面，距离鼻孔两边差不多半个拇指的宽度可以用食指和中指同时按摩迎香穴，差不多按摩三十次就会有效果的5、揪印堂穴：印堂穴在两眉头连线的中间位置把拇指和食指弯曲，然后揪着印堂穴，同时慢慢揉搓，注意力度一定要轻等到出现发麻、发胀的现象就差不多了通常情况下，揪着揉搓两分钟即可揪着揉搓印堂穴能够有效提高鼻腔粘膜上皮细胞的再生功能，确保鼻腔湿润，从而有效改善感冒鼻塞状况6、做好房间的保湿工作：因为气候太过干燥，鼻腔粘膜就会显得很干，从而致使鼻腔生病