老北京二锅头酒文化-回音之冠日报

设计意图：培养学生从图形语言和文字语言中获取信息的能力，感受用数学知识解决实际问题，体验算法多样化，并从第二种算法中得到算式３＋３＋３＋３＝３×４＝１２（厘米）；（－３）＋（－３）＋（－３）＋（－３）＝（－３）×４＝－１２（厘米）从而引出课题：有理数的乘法第二环节：探索猜想，发现结论问题：（１）由课题引入中知道：４个－３相加等于－１２，可以写成算式（－３×４）＝－１２，那么下列一组算式的结果应该如何计算请同学们思考：（－３）×３＝____；（－３）×２＝____；（－３）×１＝____；（－３）×０＝____（２）当同学们写出结果并说明道理时，让学生通过观察这组算式等号两边的特点去发现积的变化规律，然后再出示一组算式猜想其积的结果：（－３）×（－１）＝____；（－３）×（－２）＝____；（－３）×（－３）＝____；（－３）×（－４）＝____

俗话说，“万事开头难”，写作也是这样的写前阶段作为写作的初始阶段，对后面的整个过程起着至关重要的作用在这个阶段中学生应当考虑三个方面的问题：写作的主题、写作的目的以及文章的读者写前阶段的准备工作可以给学生提供充分的思考，让学生做到胸有成竹，动笔写的时候就会文思泉涌二、教学案例分析下面这个教学案例是实践中的一部分,这个案例中写前阶段的信息输入是选取了brainstorming这种形式（一）写作话题的选取为了更好的贴近学生的生活，我选取了一个与学生息息相关的一个话题：Living in Big Cities(居住在大城市)上海是一个国际型大都市，学生们就生活在这样一个氛围中，对这个话题很熟悉这堂课主要采取的是小组讨论发言的形式，将全班同学每四人分为一个小组，让每个小组先内部讨论然后再发言

希望同学们带着这样的信念、精神走出东洲小学，记住东洲小学艰苦创业的故事，追求卓越的故事，给自己今后的人生以永远的启迪走出小学，站在人生的又一个起跑线上，同学们又要规划新的蓝图学会学习，学会做事，学会做人东洲小学的历届毕业生，在初中、高中都非常出色，他们的自信，给他们带来的许多收获经常有初中、高中的校长打电话或发来喜报向母校报喜相信不久的将来，一定会收到你们给母校发来的喜报相信同学们一定能用自己的实际行动，证明自己“我能行”，用乐观向上的心态，证明自己“永不放弃”希望同学们在今后的学习中，脚踏实地，努力创造新的业绩，报答师长，报效祖国同学们，你们毕业时，东洲小学18岁，已经是全省乃至全国有名的小学了

3、承蒙时光不弃，成长不期而遇，生日快乐我对自己说，愿眼里充满阳光，笑里全是坦荡，活成自己喜欢的模样4、愿成长落落大方，枯木逢春，不负众望5、因为我不在乎，所以我平凡的过自己的生日6、雨在淅淅沥沥下，声音清脆，是雨点们给自己在说生日祝福语吧7、这是郁金香的日子，也是我的日子愿我年年这一天吉祥如意，芬芳馥郁8、愿你无忧无疾百岁安生不离笑，盼你春暖花开一生喜乐幸福绕 9、今天不祝我生日快乐的话，下次就要等到365天后咯10、以后的岁月里，不轻易将就，加倍努力，感谢相遇，感谢陪伴，感激一切，祝自己生日快乐11、愿我们始终勇敢洒脱，活得简单倔强坚定纯粹，像个孩子;愿今后的自己不辜负此刻的心愿12、年年岁岁花相似，年年岁岁人不一样