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可趁机让全班跟着他画，体会比喻句的妙处3、三生依次上台(师给带上他自己画的爬山虎的头饰)作“自我介绍”，师鼓励灵活表述4、同桌介绍5、四生开火车读具体写脚怎么爬的句子，并交流“爬”有关的重要动词(爬：触一巴+拉+贴)6、多媒体动画演示爬山虎是怎样爬的7、指导朗读8、点击出示中心句：爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬质疑：“一脚一脚”能不能换成“一步一步”，为什么9、从中你又能体会到什么呢(落实人文性)教师可引导学生联系上下文来体会，例如：往上爬、蚊龙的爪子、相当牢固、休想拉下等10、小组比赛朗读11、一生扮演爬山虎的角色，演一演，说一说怎样爬五、积累语言抄写你认为写得好的句子，并背诵三、四、五自然段

教学目标：1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，并能够根据方向和距离两个条件确定物体的位置2、学会用不同的方式探索和思考问题，培养创造性解决问题的能力3、发展学生的空间观念，体会教学与生活的密切联系教学重点：学会根据方向和距离两个条件确定物体的位置教学难点：理解物体在中心点的哪个方位和偏角度教学准备：多媒体课件、练习用的小卷、量角器教学过程：一、课前准备1游戏：找找我在哪游戏说明：在全班同学的座位上，编好行和列，根据老师指定同学的位置，说出他所在的行和列，快者获胜师：请根据老师指的同学的位置，快速定位第几行和第几列请根据老师报的行和列快速确定同学，并说出他的名字设计意图：本环节用游戏的形式，以小组竞争的方式复习根据行、列两个条件确定位置的方法，既活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，同时也为新课的学习奠定了基础

其中，惰性宫内节育器是我国第一代宫内节育器，而不锈钢金属圆环又是我国应用最广、使用最早的惰性宫内节育器，又称为“金属单环”目前大部分中老年女性体内长期所放置的节育器，就是这种类型（不同形式的宫内节育器在子宫内放置的位置）而由于惰性宫内节育器脱落率较高，存放率低，因此早在1993年，我国就已经停产金属圆环类宫内节育器虽说已经停产，但当年的节育器并没有消失，而且这些都有使用期限，到期了就需要取出来正常情况下，节育环有一定的使用期限，并不能长期使用，如果长时间地停留在身体里面，节育环的材质也有可能出现老化和腐蚀问题一旦发生这些情况，就会使节育环对人体造成慢性损害，如果在身体里面发生断裂和变形的现象，更会影响到女性的身体健康

B、对于溺水者，除了进取自救外，还要进取进行陆上抢救：(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，坚持上呼吸道的通畅;(2)溺者若已喝了很多的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快